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1、面对灿烂的生命扬起我们的笑脸论文【摘要】走进知识、经济网络时代的21世纪,我从来没有像今天这样清醒的认识到:今天的教育关乎人的生命质量,只有具有生命力的教育才能培育出活生生的生命,只有具有生命力的班主任,才能让灿烂的生命在班级体【摘要】走进知识、经济网络时代的21世纪,我从来没有像今天这样清醒的认识到:今天的教育关乎人的生命质量,只有具有生命力的教育才能培育出活生生的生命,只有具有生命力的班主任,才能让灿烂的生命在班级体中幸福的成长。【关键词】班主任工作【Abstract】asterofvitality,t
2、hencanletbrilliantofthelifeisintheclassbodyhappinessofgromasterwork走进知识、经济网络时代的21世纪,我从来没有像今天这样清醒的认识到:今天的教育关乎人的生命质量,只有具有生命力的教育才能培育出活生生的生命,只有具有生命力的班主任,才能让灿烂的生命在班级体中幸福的成长。这是一个真实的故事。一次作文课上,我指导学生写《老师,我想对您说》这篇作文。我班李某的作文中有这样一段描述:“老师,我有许多话要对您说,可我又不敢说,怕您生我的气……记得二年级
3、的时候,有一次做计算题,我怎么也做不对,您生气地说:你怎么比牛都笨?我听了,灰心极了,眼泪在那天的夜里还在流……”看罢,我的内心无法平静。想不到被我忘到九霄云外的气话,竟深深地刺伤了孩子的心!想不到这不假思索、不计后果的莽撞话,使她一度萎靡不振。当时,如果我能心平气和地给她讲解;如果能了解她错误的解法,科学的加以分析;如果能够以鼓励为主……她一定不会如此压抑、如此伤心,我没有真正走进孩子的内心世界、没有了解孩子!我找到她,坦然承认自己话语的疏忽和工作的粗心,请她原谅……从这份迟到了两年多的歉意中,我悟出:教
4、育的一切始端,就从了解孩子开始吧。1.了解每一位学生“学习首先是教师和学生之间活生生的人的相互关系”。做为教师首先从了解每一个学生开始。“三进”中的家访终于在多年被电话替代中落到实处。我走进了孩子们的家庭,在感受孩子与家长盛情的同时,对每一个孩子有了更深入的了解,更有了意外的收获:一些家长成功的教子方法为我的家长会提供了更多的素材,一些孩子有效的学习方法值得推广:李昊宁的家庭作业总是独立完成。即使听写词语也不劳家长费心,她把要听写的词语录到磁带上,由录音机来听写,如此有创意而又充满乐趣的作业,对孩子来说不再
5、是负担;李林畔对英语的学习可谓持之以恒,每天3个单词、3个句子的学习可谓雷打不动,现在他只需每天花费10分钟即可完成。他曾自许为年组的英语大王……我想:学贵在得法,这些好的学习方法何不向全班同学推广,于是我决定本学期在班级中开展“人人争做小诸葛”活动,让孩子们把自己的一些好的学习方法拿出来,看谁的方法有创新,并且能够持久地坚持下去。在家访中,我向家长们介绍了孩子在校的表现情况,一点一滴均娓娓道来,面对如此认真负责的老师,我想家长们还有什么理由埋怨我们,挑我们的毛病呢?因为在某种程度上,我们对孩子的了解胜过家
6、长。家长们由衷地对我说:“黄老师,把孩子交到您的手里,我们放心!”每当这时我心理涌出的重要的一句话是:当老师,值!2.尊重每一位学生作为一名班主任,我时时提醒自己要和孩子平等对话,要放下架子,蹲下身子。不管家长职位高低,不管学习成绩好坏,不管过去表现如何,只要是我的学生,我都一视同仁。首先尊重学生的差异。不是所有的铁都能炼成钢,钢有钢的用处,铁有铁的作为,但不是现在就分类,而是最大限度地挖掘潜能,达到最大限度的发展。坚持对孩子不做横向比较,只注意纵向努力的过程。其次,尊重学生的特长。一个人在社会上立足,是靠
7、他的特长,而不是靠他的不足。因此,我善于培养孩子的特长,鼓励孩子发展自己的特长。最后,尊重学生的人格。在未来社会,我们的学生要有健全的人格,这更要教师在丰富自身文化底蕴的同时拓展学生的人格精神,在丰富多彩的班队活动中塑造学生的人格角色。我教过一名叫张博潇的孩子,一次在帮助一位同学取回踢到树上的毽子后,向人家要了一元钱做为报酬。了解这个情况时,他理直气壮地对我说:“我的爸爸妈妈帮助别人设计,人家都给报酬,我为什么不能要报酬?”看来孩子对报酬的认识有些偏颇。我问他:“别人借给你钢笔借给你书,也向你要报酬了吗?人
8、与人之间的相互关心、帮助有时是不能用报酬来衡量的。”事后他主动把钱还给了那位同学。做为教师,我们应该把美好的人格种在学生心田里,正确地引导、点拨。3.相信每一位学生“教育孩子的全部秘密在与于相信孩子和解放孩子。”面对灿烂的生命,我们要时时相信学生的潜力,挖掘学生的潜力,要时时搀扶和点化学生。好孩子是夸出来的,扬起我们的笑脸让每个孩子有自信,抬起头,挺起胸,去做一个男子汉。在“我能行”的力量驱使下,班级中的“日常管
