《小学生安全用电》ppt课件

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1、小学生安全用电四年级3班电的应用电是我们现代学习、生活和工作中不可或缺的重要组成部分。比如今天我们来学习就需要用电，有电脑、电灯和投影仪等。在家里也有很多：热水器、电磁炉、电视、冰箱等等很多。电的用处非常大，我们离不开，无法想象没有电的生活会是什么样的。家用电器和带电物体电是什么电到底是什么呢？按照科学家们的解释电其实是一种自然现象，是一种能量。自然界的闪电云中水滴的破碎以及空气对流使云中产生电荷。云的上部以正电荷为主，下部以负电荷为主。因此，易形成一个电位差。当电位差达到一定程度后，就会产生放电，这就是我们常见的闪电现象我们的电从哪来？我们现在用的电就是发电厂发出来的。水电厂是将水能转

2、换为电能；火电厂将煤燃烧的热能转换为电能；核电厂将核能转化为电能。三峡水电站火力发电站核电站绿色能源现在提倡节能环保，低碳生活，我们还发展了哪些电能源呢？风力发电、太阳能发电、地热发电、潮汐发电等常用电的单位电流：带电粒子的移动，分交流电和直流电，通常以安培为度量单位。交流电：电流大小和方向随时间做周期性改变的电流。直流电：电流大小方向不随时间做周期性改变的电流。电压：也称作电势差或电位差，就是一个电场中不同的位置的能量差。电阻：导体对带电粒子移动的阻碍性能。电的认识人们对电现象的初步认识很早就有记载，早在公元前585年，古希腊哲学家塞利斯，已经发现了摩擦过的琥珀能吸引碎草等轻小物体。我

3、国在东汉时期的王充《论衡·乱龙》：“顿牟掇芥（dùnmóuduōgài），磁石引针，皆以其真是，不假他类”所谓顿牟就是琥珀，掇芥意即吸引籽菜，就是说摩擦琥珀能吸引轻小物体。电的发现1660年，德国马德堡的盖利克发明了第一台摩擦起电机，他用硫磺制成形如地球仪的可转动物体，用干燥手掌擦干燥的球体使之停止可获得电。1746年，荷兰莱顿城莱顿大学的教授彼得.冯.慕欣布罗克发明能把电保存起来的物品。使电学史上第一个保存电荷的容器诞生了。它是一个玻璃瓶，由于它是在莱顿城发明的。所以叫做莱顿瓶。“莱顿瓶电震实验”电学家们不仅利用莱顿瓶作了大量的实验，而且做了大量的示范表演，其中最壮观的是法国人诺莱特在

4、巴黎一座大教堂前所作的表演，他让七百名修道士手拉手排成一行，队伍全长约275米。然后，诺莱特让排头的修道士用手握住莱顿瓶，让排尾的握瓶的引线，一瞬间，七百名修道士，因受电击几乎同时跳起来，在场的人无不为之口瞪目呆，诺莱特以令人信服的证据向人们展示了电的巨大威力。“风筝试验”1752年夏季，在天空乌云密布时，富兰克林和儿子威廉做了只风筝放到空中。很快富兰克林就注意到牵引风筝的线绳开始分裂，这说明有电荷产生。于是他在牵引线上挂了把钥匙，摩擦指关节后与钥匙接触，结果火花出现了，这证明闪电实际上就是大量的静电。富兰克林的理论后来被法国人证实，奠定了他的科学家地位。从此，人类历史上诞生了一句名言，

5、描绘他的这一成就，“他从天空抓到了雷电，从专制统治者手中夺回了权力”。电的危害电是人类的好朋友，对人类有很大的帮助。但是同样电又是一个非常调皮的、又有很大伤害性的小家伙。我们在用电的时候如果没有遵守安全的要求，那电这个调皮的家伙就会伤害我们，会发生触电事故，会造成人们的受伤甚至死亡事故。两名11岁的儿童均被高压电所伤电的危害2005年3月5日，某村几个少年在村头的麦地里放风筝，突然风筝挂在附近的高压电杆上。蛋蛋自告奋勇爬上电杆去摘风筝，在接近风筝时不幸接触到高压电线，随即从电杆上摔下，左手，右脚被电击成黑褐色，当场死亡。在发现有人被电击伤后，应及时拨打120电话，积极的救治；如有漏电起火

6、现象还应拨打119。不要靠近落地的电线发现落地的电线，应离开落地点八米以上，绝对不要去捡拾，并请电工来处理，同时设法看护落地电线，以防他人走近而发生触电。电的危害2010年7月，13岁的强强和3个小伙伴一起去郊外玩耍，强强发现东南地头一根电线断落在地，就叫小伙伴们去捡。这时同伴中有人说：“别捡，小心有电！”可强强说：“不会的，电线已经断了，不会有电。”说完就伸手去捡，当强强双手接触到电线裸露部分时，立刻倒地……3个小伙伴叫来大人后，强强已经没有呼吸，小小的生命就这样离去了。不要拉拽电线拔插头，否则容易造成插头、电线绝缘损坏，引起触电事故因为水和人都是导体，用湿布巾擦拭电灯泡，如灯头有漏电

7、情况，电流就会通过人体，形成触电，伤及性命！因为如果是碳素纤维钓鱼竿，就是导体，一旦触碰到高压线，就会导电，造成人员伤亡！注意电力线路的危险喵呜~要记住！这些很重要哦！3、不随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。哪怕安装灯泡等简单的事情，也要先关断电源，并在家长的指导下进行。2、不用手或导电物（如铁丝、钉子、别针等金属制品）去接触、探试电源插座内部l、认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断总电源。喵~还有哦！电视机只用遥控器关？