高校财务会计账务审核工作存在的问题及优化方法研究

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1、高校财务会计账务审核工作存在的问题及优化方法研究葛玲内蒙古商贸职业学院摘要：近几年，随着我国经济水平的不断提升，高等院校面临着巨大的发展前景。财务会计账务审核工作作为高等院校当中的一项重点工作，在提升院校管理水平等方面发挥着重大作用。但是随着高等院校的不断发展，高等院校财务会计审核工作存在资产浪费以及流失等问题，不同程度地制约高等院校的长远发展。木文从高校财务审核工作中存在的问题入手，提出了一些优化方法，希望为相关单位提供一些有价值的参考。关键词：高校;财务会计;审核工作;问题;优化策略;1引言随着我国

2、社会主义制度的不断完善，现阶段的高校会计审核方法已经不能满足目前高校的发展需要，使得高校财务会计审核工作出现了不同程度的问题，各种矛盾日益凸显，制约着高校的长远发展。因此从现阶段的问题入手，对于其中的财务问题进行全面的分析和研宄，进而为之提出一系列的优化策略应该是一项具有普遍现实意义的工作。2财务审核工作中存在的问题笔者在多年工作经验的基础上，对于高校财务会计账务审核工作当中存在的问题进行全面的研究和分析，发现其中存在的问题主要表现在假账、漏账以及改账等方面，下面进行具体的分析。2.1假账高校作为一个教

3、育机构，一直将发展的重点放在培养良好生源上，因此对于财务会计管理工作就缺乏足够的重视。一些和关利益的趋势，使得假账等现象出现的概率相当大，对于高校的长远发展造成了相当恶劣的影响。比如一些高校为了降低自身的纳税额，在开展审核工作之前，经常要求会计人员通过制作假账来偷税、漏税，对于社会造成的影响相当恶劣。2.2漏账高校在发展屮需要不断增强市场竞争能力，因此就要从增大学生规模入手进行改良。在这样的背景下，高校在发展的过程中，需要处理的财务问题也会闩益增多，会计信息的审核也就变得更加复杂，因此漏账出现的概率就大

4、大增加。一般而言，漏账主要发生在没有处理完的账面上，这种会计事务的问题对于审核结果以及真实的财务状况都会造成不同程度的影响，久而久之就会造成高校资金的流失问题，对于高校的可持续发展产生了不同程度的制约。2.3改账改账也是高校财务会计审核工作中出现的一个重点问题，需耍引起相关会计管理人员的重视。这主要表现在从事高校财会工作的人员经验不足，基础知识不够，使得高校的财务信息对于本校的发展情况不能进行真实的显示。因此在年终总结的时候只有通过肆意更改账面才能达到收支平衡的效果，这不仅对于高校造成了很大的经济损失，

5、而且对于其他工作人员的利益也造成了不同程度的影响。可见，改账也是高校财务会计账务审核工作当中存在的一项重点问题。3优化髙校财务会计账务审核工作的方法面对上述问题，高校可以从改变管理模式、健全财务制度、做好记账工作以及提高财务人员的业务能力等不同的方面入手进行改良和优化，从而为实现高校的长远发展做出贡献。3.1引入新型的管理模式随着我国经济水平的不断提升，企业的财务管理都通过计算机进行智能化管理，既提升了会计成本的准确性，而II对于经济效益也提供了全面的保障。因此高校也应该选择这样的管理模式，引入计算机系

6、统进行账务的管理，比如在审核银行对账单以及税单的时候，都要在计算机审核的基础上再进行人工审核，从而使得差错出现的概率大大降低，同时也避免财务会计凭证缺失的现象。3.2建立健全财务制度高校在运行的过程中，需要财会人员在不断地研宄当中为其制定一系列针对性的管理制度，从而使得高校财务会计管理工作有章可循。这些规章制度既需要符合国家的相关标准，而且也应该满足高校的发展现状，从而让这些规则在对会计人员进行约束的前提下，不断提升他们的工作能力以及规范性。久而久之，这项工作的存在对于高校财务信息的合理性以及准确性都会

7、做出巨大的贡献。3.3做好账务记录工作一般的高校经营规模都较大，因此涉及的财务信息也和当多，而且内容复杂。再加上财务信息木身的多样性，使得年终汇总的时候，经常会出现原始凭证丢失的现象，对于收支表的制定造成的很大的干扰。因此高校在日常工作的吋候就应该从现状入手，做好每一天的记荣，从而为后续阶段的汇总工作奠定坚实的棊础。这对于保障信息的准确性也具有普遍的现实意义。3.4提升财务人员的业务能力高校财务管理人员应该在不断提升自身业务能力的基础上，为工作的顺利开展做出巨大的贡献。因此高校需要定期对本校的财务人员进

8、行培训，或者组织他们进行外出学习，从而在增强其工作经验的基础上，不断提高他们的业务能力，为解决高校财务会计审核工作当中存在的问题做出巨大的贡献，同时也能够促进高等院校在激烈市场竞争当中的长远发展，实现为W家培养新型人才的宏伟0标。参考文献[1]瞿坤.论高校财务会计账务审核制度存在的问题及优化方案[J].行政事业资产与财务，2013(18).[2]何远祯.新形势下提高高校财务会计信息质量研究[J].内蒙古财经大学学报，2015⑶.