高中生物实验归纳总结

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1、今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取高中生物实验归纳总结导读：就友为大家分享的“高中生物实验归纳总结”资料，内容精辟独到，非常感谢网友的分享，希望这篇资料对您有所帮助。　　实验题一直是高中生物考试的难点，学生在高中学习时就需要掌握相关知识，下面是就爱阅读小编给大家带来的高中生物实验归纳总结，希望对你有帮助。　　高中生物实验归纳　　实验一、观察有丝分裂　　1、材料：洋葱根尖(葱，蒜)　　2、步骤：　　(一)洋葱根尖的培养　　(二)装片的制作　　制作流程：解离→漂洗→染色→制片　　1.解离：药液：质量分数为1

2、5%的盐酸，体积分数为95%的酒精(1：1混合液)。时间：3~5min.目的：使组织中的细胞相互分离开来。　　2.漂洗：用清水漂洗约10min.目的：洗去药液，防止解离过度，并有利于染色。　　3.染色：用质量浓度为/mL或/mL的龙胆紫溶液(或醋酸洋红液)染色3~5min。目的：使染色体着色，利于观察。　　4.制片：将根尖放在载玻片上，加一滴清水，并用镊子把根尖弄碎，盖上盖玻片，在盖玻片上再加一片载玻片。然后用拇指轻轻地按压载玻片。目的：小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分

3、外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取使细胞分散开来，有利于观察。　　(三)观察　　1、先在低倍镜下找到根尖分生区细胞：细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞正在分裂。　　2、换高倍镜下观察：分裂中期→分裂前、后、末期→分裂间期。(注意各时期细胞内染色体形态和分布的特点)。其中，处于分裂间期的细胞数目最多。　　考点提示：　　(1)培养根尖时，为何要经常换水?　　增加水中的氧气，防止根进行无氧呼吸造成根的腐烂。　　(2)培养根尖时，应选用老洋葱还是新洋葱?为什么?　　应选用旧洋葱，因为新洋葱尚在休眠，不易生根。　　(3)为何每条根只能用根

4、尖?取根尖的最佳时间是何时?为何?　　因为根尖分生区的细胞能进行有丝分裂;上午10时到下午2时;因为此时细胞分裂活跃。　　(4)解离和压片的目的分别是什么?压片时为何要再加一块载玻片?　　解离是为了使细胞相互分离开来，压片是为了使细胞相互分散开来;再加一块载玻片是为了受力均匀，防止盖玻片被压破。　　实验二、比较酶和Fe3+的催化效率小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　考点提示

5、：　　(1)为何要选新鲜的肝脏?　　因为在不新鲜的肝脏中，过氧化氢酶的活性会由于细菌的破坏而降低。　　(2)该实验中所用试管应选较粗的还是较细的?为什么?　　应选用较粗的，因为在较细的试管中容易形成大量的气泡，而影响卫生香的复燃。　　(3)为何要选动物的肝脏组织来做实验，其他动植物的组织的研磨液能替代吗?　　因为肝脏组织中过氧化氢酶含量较丰富;其它动植物组织也含有少量的过氧化氢酶，所以能够替代。　　(4)相同质量的块状肝脏和肝脏研磨液，哪一个催化效果好?为什么?　　研磨液效果好;因为它增加过氧化氢酶与过氧化氢的接触面积。　　(5)滴入肝脏研磨液和氯化铁溶液时，可否共用下个吸管?为什么?　

6、　不可共用，防止过氧化氢酶与氯化铁混合，而影响实验效果。　　高中生物实验评价题解题技巧　　首先找出实验目的，判断实验原理及实验材料选择是否合适;小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　其次分析实验步骤是否合理可行。分析影响因变量的因素，注意对比分析：　　(1)看有无对照实验，如果有看对照实验设计是否合理;　　(2)(2)看实验是否遵循单一变量原则;　　(3)(3)看实验步骤的顺序

7、是否合理、完整;　　(4)(4)看实验仪器、药剂的使用是否合理，药剂的配备、使用及用量是否合理。看了“高中生物实验归纳总结”的人还看了：小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。