能给把这份记忆深深藏在心里的毕业赠言

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1、能给把这份记忆深深藏在心里的毕业赠言第一篇:《毕业赠言》毕业赠言《毕业赠言》中选登了三组赠言,一组是学生写给老师的;一组是同学给同学的;还有学生给学校的。学生临近毕业,有许多话要对同学、老师、母校说,“毕业赠言”为他们提供了一次表达情感、交流思想的机会,一个展示个性、展现才情的平台。虽然毕业赠言人人都能写,但是由于其特殊的纪念意义,毕业赠言应尽量写得精练、形象、富有时代感、饱含深情,能给人以启迪。教学中要通过引导学生体会师生之间、同学之间真挚的情感,指导学生能根据不同对象的特点,用比较生动、得体而简练的语言表达

2、自己的最真挚的祝愿。毕业赠言列举毕业赠言现在有许多文具店会买各种各样的同学录,一般都会有一页让即将分别的同学填写相关资料,后一页则让学生们尽情发挥想象力、写作能力为为同学写出一个最好能使其终生难忘的,想要对这个同学说的话,是突出个性的一个平台。例如:1.不管未来有多遥远,成长的路上有你有我;不管相逢在什么时候,我们是永远的朋友。2.不管未来有多久,请珍惜相聚的每一刻;不管过了多少个春夏秋冬,我们是永远的朋友。3.与你同行,回想起我们曾拥有过的共同理想;与你分手,憧憬着我们重逢时的狂欢。4.同学啊,让往日夕暮中那

3、些甜蜜的低语,都埋在心底,化作美丽的记忆吧!5.光阴似箭,一转眼,6年的同窗生涯已成为过去。但教室里,还回响着我们朗朗的读书声;操场上,还留着我们奔跑矫健的身影。这里的草坪、小溪、竹亭,是我们永远依恋的百草园。6.毕业了,多么想留住那些温暖的日子,但又多么渴望着能早日投进生活的洪流。那以往的同窗生活,是一串甜美的糖葫芦;那迷人的甜与酸,将永远回味不完。7.我的朋友们,我们要暂时分别了;“珍重”的话,我也不再说了。在这欲去未去的夜色里,努力铸造几颗小晨星;虽然没有多大光明,但也能使那早行的人高兴。8.如果我能,我

4、愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊!那么,就让我们以沉默分手吧!要知道,这是一座火山的沉默,它胜过一切话别!9.拥有一颗年轻快乐的心,给别人一个灿烂的微笑,给自己一个真诚的自我,给学业画个完美的句号,给事业点个漂亮的开场。让我们扬起风帆,共赴风雨。不要忘了我,朋友!10.用智慧描绘生命的画板,用勤奋书写人生的坎坷,用汗水浸润青春的旅途。你的明天不一定会灿烂辉煌,却一定充实无悔!11.友谊是一首无字的歌,在你淡淡的季节里开一树美丽的花,在深深浅浅的脚印里,为你不退的步伐奏一曲动人的华尔兹。年年岁岁,岁岁

5、年年。毕业赠言12.南风又轻轻地吹送,相聚的光阴匆匆。13.亲爱的朋友请不要难过,离别以后要彼此珍重。14.柳阴下别百般惆怅,同窗数载少年情长,望征程千种思绪,愿友情化为奋进的力量!15.你能否送我一块手帕?让我心上飘起一片帆。16.动身的时刻到了,让我们走吧!不必惋惜,也无需告别,纵使歌声渐渐地沉寂下去,我们的心也会永远地跳荡不息。17.相逢又告别,归帆又离岸,既是往日欢乐的终结,又是未来幸福的开端。18.你的身影是帆船,我的目光是河流,多少次想挽留你,终于不能够。我知道人世间难得的是友情,但更宝贵的却是自由

6、。19.曾经,稚嫩的小手牵在一起,约定了我们永远是朋友:六年的时光如此之快,把什么都改变了,但是我们的友谊没有改变,同时也实现了我们的约定是有效的。20.流水匆匆,岁月匆匆,唯有友情永存心中。给老师:1.假如我们是一棵棵小树您就是甘甜的雨露,您就是我们走向成功路上的一盏灯,老师,我们将永远感谢您!2.三寸讲台三寸舌三寸笔,三千桃李;十年树木十载风十载雨,十万栋梁。3.老师,是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦。4.您的思想,您的话语,充溢着诗意,蕴含着哲理

7、,又显得那么神奇呵,在我的脑海里,它们曾激起过多少美妙的涟漪!最感人的毕业赠言又到毕业季,很多象牙塔里的同学们即将成为社会新鲜人,内心自然百感交集。对同学老师的不舍,对大学生活的回忆,对自身前途的迷茫„„五味杂陈,统统用上心头。今天,为你奉上毕业双语大餐,希望能带你坦然地走过这个毕业离别之季。Iamnotanoutstandingstudentofyours,butyouarethemostrespectableteachertomeinmyeyes.Onthisspecialday,Iextendmyhear

8、tfeltrespectstoyou!我不是您最出色的学生,而您却是我最尊敬的老师。在这特别的日子里,我要把一份崇高的敬意献给您!Noformulacanbeusedtocalculateyourdevotion;nopoemsandsongstoexpressourheartfeltgratitudetoyou.Itisyouthatcultivateourmindseisflyin

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