小议如何提高英语课堂教学的效率

《小议如何提高英语课堂教学的效率》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、小议如何提高英语课堂教学的效率文/章立平【摘要】新课程标准明确指出，英语课堂教学要面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个性差异。课堂上老师滔滔不绝的讲,学生认真地听并且不停地写的传统课堂一去不复返了。在实施素质教育的今天,要改革教学方法,优化课堂结构,多渠道提高英语课堂教学效率,培养学生综合运用英语的能力,提高学生的整体素质。笔者结合从教将近三十年的教学经验，就英语课堂教学中如何提高英语课堂教学效率谈谈个人的一些肤浅看法。.jyqkoveahisparents?2.r.Chentoseehisoldfrie

2、ndsnow?貌似步步引导，实际上自始自终都呵护着学生，生怕学生的回答越轨，结果阅读变成了味同嚼蜡的信息寻找，学生别无选择，只能拘泥于教师的问题下而不能放飞自己的思想。如果我们能够设计相对开放的问题，就会给学生更多思考、探究、辨别和参与的机会，学生的回答就会更加精彩。三、激发学习动机，优化教学过程兴趣是打开知识宝库的金钥匙，学生学习的主动性、积极性是与学习兴趣密切相关的。因此，教师要在课堂上为学生创设良好的语言环境，培养学生的学习兴趣。由于兴趣在动机方面的特殊作用，教师上课诙谐有趣对激发学生的学习动机非常重要。

3、只有教师把课堂活动设计的生动有趣，学生的注意力才能集中在英语课堂上。英语教材内容丰富多彩，英语课堂也应该多姿多彩，让学生不感到乏味和倦怠。为此，教师可以采用一些生动活泼的教学方式增加英语课堂的趣味性。例如：例举生活中的实际事例，用学生喜欢的明星造句，编排表演课本剧，讲述幽默小故事，设计课堂游戏，英语谜语竞猜等。其次，在英语教学活动中恰如其分地讲一些英语成语和英语谚语，不仅可以增强课堂的趣味性和幽默性，还能帮助学生正确的理解所学内容。英语教师在教学活动中也可以创造性把需要学生掌握的内容改编成歌词，配以学生熟悉并且

4、琅琅上口的曲调，以英语歌曲的形式交给学生。这些课堂活动不仅可以减少学生的疲倦感、激发学生学习英语的兴趣，达到寓教于乐的目的，还可以摆脱僵化的课堂模式，给学生创设了一个轻松自如的学习环境。四、打造多元评价体系，注重情感激发学生的学习主动性、积极性在很大程度上需要教师的情感激发，这种情感激发就是一种对学生的评价。目前，教学过程中比较常用的一种方法就是多鼓励，鼓励是好事，容易提升学生的的自信心，但鼓励如果过滥，不但起不到提升学生自信心的效果，反而会磨平他们的积极性。在教学过程中，有的老师对于学生回答出一个过于简单的问

5、题，往往也采用夸张式的鼓励，对回答问题的这个学生根本起不到促进的效果。相反，基础相对好的学生，见了教师对于同学正确回答出这种简单的不能再简单的问题都给予这种夸张式的鼓励，他们往往不屑一顾，久而久之，这种情感的多次激发导致他们对所有问题不愿参与，会了也不愿回答，何谈参与度？何谈高效课堂？因此，教师应该从知识、情感、价值观等方面去塑造学生，而不是不分好坏找优点、不分对错滥鼓励。表扬时，教师的赞美要发自内心，要有真情实感；鼓励时，要做到及时。陶行知曾经说过：“教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来的，才能打动心的深处

6、。”教师不发自内心，学生是能感受到的，一旦你缺乏真情实感，学生的积极性就没了，课堂也就没有了参与度，缺少学生参与的课堂何谈高效课堂？提高英语课堂效率的方法有很多种，以上是本人的几点看法。大教育家夸美纽斯说：“寻求并找出一种教学方法使教师可以少教，但是学生可以多学。”这是许多老师追求的一种境界和努力的方向，但万事贵在持之以恒，这样做就意味着教师必须花更多的时间和精力。但是我笃信：只要教师大胆实践、积极思考、虚心学习，不断总结、积累和反思，英语课堂教学定能收到事半功倍的效果。..