浅谈新课程理念下语文教学生活化初探论文

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1、浅谈新课程理念下语文教学生活化初探论文..1．实施语文教学生活化的理论依据为了能够踏踏实实地进行语文生活化教学，我们有必要先来理解其正确的涵义：“语文”作为一门课程的名称，它所代表的正是对学生进行祖国语言教育的课程。叶圣陶先生说：“口头为‘语’，书面为‘文’，文本于语，不可偏指，故合而言之”。那么，“生活”又为何意？《现代汉语词典》的解释是：“人或生物为了生活和发展而进行的各种活动”。所谓“语文生活化”..，我们可以在《语文课程标准》中找到佐证，在《语文课程标准》中明确指出：“语文课程应植根于现实。”著名教育家陶

2、行知先生在论述“生活即教育”理论内质时有一段精辟的见解：“‘生活即教育’是叫教育从书本到人生的，从狭隘的到广阔的，从字面的到手脑相长的，从耳目的到身心全顾的，从效力上说：“教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育”。新课程理念认为，生活是一个大课堂，蕴涵着丰富鲜活的课程资源；远离生活就意味着让学生们失去课程的另一半世界。语文是生活的工具，它作为一种工具，用来反映人们在生活中获得的知识、思想、感情等等。语文的实际运用，不能脱离生活，脱离了就会黯然失色。语文的学习，也不可脱离生活，脱离了就会枯燥乏味；只有与生活相联

3、系，才能生动活泼，学得又快又好。由此可见，不论是教师的语文教学还是学生的语文训练，都应该回归生活。如我教人教版八年级（下）册语文教材的第四单元为“民俗风情”专题。民俗是生活的一部分，和生活的贴近度相当高。因此，在教授本单元课文时，进行生活化的教学和生活化的训练，十分合适。生活化的语文教学，有助于学生深刻理解课文内容，体会民族感情；生活化的语文训练，学生学起来亲切轻松，易于接受。其中我教《端午的鸭蛋》一文时，介绍了高邮鸭蛋，写得有声有色，跌宕起伏，对家乡的自豪之情于言表。学生学起来即亲切又新奇。亲切的是端午节是普天

4、同庆的节日；新奇的是各个地区端午节的庆祝活动不尽相同。在课文的激趣导入中，教师首先请学生列举当地端午日的风俗活动，学生兴趣较高列出了包棕子、洗龙水等活动。进而引入课文学习端午节鸭蛋的风俗活动。同时，教师结合现代化的教学手段，请学生欣赏龙舟竞赛的视频和高邮双黄鸭蛋的视频，给学生具体形象的感受，并且发挥想象和联想，想象自己是高邮的一员，身临其高邮的端午节里。最后，一堂课下来，学生和教师仿佛都尝了高邮双黄鸭蛋味道行列中，心情愉快。教师的教学目的达到了，学生的学习任务也完成了，两全其美，何乐不为之。2．运用生活化教学资源

5、生活是知识的海洋，生活之中时时处处皆学问。因此，我们应当具备一双慧眼，寻找生活中与语文教学的结合点，让生活成为学生学习的教材。课文中的一些人和事由于和学生的时空距离有差距，所以学生认识得不全面，甚至出现一定的偏差。有的课文内容是学生常见和比较熟悉的生活现象，但往往又是他们熟视无睹或知之甚少的，教学时应指导学生再留心去观察，通过观察去认识生活，扩大视野，理解课文，强化语言文字的训练，提高观察和理解能力。如我教《背影》这篇课文时，要求学生回家后观察自己的父亲的外貌、动作、言语写一篇记叙文。又如教《云南歌会》一文时，是

6、“民俗风情”为主题，我从黎苗族“三月三”风情中生活引导学习本文，要求学生写一篇放歌“三月三”为主题的作文。在语文教学中我从三个方面运用生活化教学资源。2．1联系学校生活，学习语文；学校是学生生活的重要舞台，这座舞台上发生的一些故事可以引入到学生的学习中来。例如：学校组织班级跳竹梗舞活动，开展蓝球比赛，学校组织演讲比赛，都可以让学生们去说、去讲。有时出现一点错误也是生活中的教学资源。例如我教《落日的幻觉》一文时，我板书成《日落的幻觉》时引起学生的注意力，学生纷纷说老师写错了，我一看课文的确错了，这时我灵感来，这也是

7、一种教学资源，我接着举例子如“上海”写成“海上”名词变动词同学们也学着说一说，这时学生兴趣很浓，争先恐后地举手回答：“上楼”“楼上”、“蜜蜂”“蜂蜜”、“言语”“语言”、等等。2．2联系社会生活，学习语文；社会是一道广阔的背景，更是语文学习一片天地。例如：针对当今社会上一些时髦的广告词，如“大富豪啤酒，步步领鲜”、“使用蓝天六必治，让您牙口无炎”等等，这一类故意偷换同音字的不规范用字现象，可以让学生扮演一名文字小卫士，走入社会去纠正这类现象。这样，不仅使学生掌握了一定的语言文字的知识，养成写规范字，说规范话的良好

8、习惯，而且也训练了学生的社交能力，说服他人的能力。2．3联系家庭生活，学习语文；家庭是儿童学习语文的第一场所，父母是儿童的第一任启蒙老师。在这里，儿童获得了很多知识。教师可以抓住每个学生家庭的特点巧妙设计语文教学。例如：有的学生家长是卖服装的，则可以让他设计一下服装广告；有的学生家长是卖水果的，则可以让他写一写介绍有关水果方面的文章等等。这样一来，学生的积极性高昂，家长更