《垂直的牧场》word版

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1、垂直的牧场[课程标准]2——5，通过典型实例，比较我国不同地区在各自的自然环境条件下，人们社会生活和风土人情方面的特点，以及人地关系方面的主要问题。[教学目标]1.通过收集山区的有关资料，培养学生收集、分析、运用资料的能力，并尝试描述一个地区自然环境的基本特征。2.初步掌握分析天山垂直牧场的人们的生产、生活和文化间的关系，学会尊重异乡人们的文化。3欣赏山区自然之美，积极探讨山区社会经济发展问题。确立因地制宜的发展观，坚持人与自然的和谐观。教学重点：天山哈萨克牧民利用自然条件安排生产和生活的情况。教学难点：天

2、山哈萨克牧民利用自然条件来安排生产活动的科学性和合理性。[教学过程]环节教师活动学生活动设计意图导入我们已经了解了平原地区人们的生产和生活情况。今天我们讨论的问题是山区。看看与山为邻的人们是怎样生产和生活的。同学们为山区人民出了好多点子。相对于平原地区来说，山区人民生存的自然条件比较艰苦，但是，山区人民请同学们把收集到的有关山区的资料在学习小组内交流，最后归纳一下山区与平原有什么不同。山区的自然条件与平原相差很大，他们的生产跟平原也不一样，你认为山区可以从事哪些生产？讨论后归纳。1.优势：环境优美、空气清新

3、、资源丰富，有很大的发展潜力。2.劣势：地表崎岖不平，交通不便，土壤不肥沃，降水量少。思考后回答：种树、种茶、畜牧业、开矿`……用自己的勤劳和智慧，利用各地不同的自然条件，营造出了美好的生活图景。今天我们就到天山山区看一看，当地人民是如何利用山地特色进行生产与生活的？自习教师巡视，查看学生预习情况预习P78-79，完成黑板上的思考题综合探究天山山体从山麓到山顶的自然景观是如何变化的？思考、分析、讨论、回答：山体表面的自然景观自下而上呈现出垂直变化。山麓地带——砾石遍地的沙漠低缓的山坡上——绿油油的草地山腰以

4、上——为什么会有这样的变化？：展示图7——牧民转场牧民们的转场是如何深刻影响着牧人们的生活？茂密的森林针叶林地带之上——草地海拔4000米以上——终年积雪带水热状况不同1、居住在可以拆卸的毡房里2、将盛大节庆安排在冬季拓展提高小组合作完成1.哈萨克牧民在利用草场资源时应注意什么？（可以从注意保护资源和环境方面考虑）教师补充：因过度放牧，导致天然草场退化和沙化，使天然草场的产草率大大下降，破坏了生态环境，我们在利用自然资源时，要遵循自然规律，协调好人地关系，走可持续发展的道路。现在，牧民们引进科技、资金，对牧

5、场进行科学合理的管理，更好地发挥垂直牧场的优势。2.你觉得哈萨克牧民的生活怎样？你喜欢住毡房吗？教师补充：现在哈萨克牧人正在逐步告别毡房过上定居生活。展示图8——牧民的定居生活3.你还知道我国有哪些著名的牧区？展示图9——我国的四大牧区图10——内蒙古放牧场图11——青藏高原作业本课外作业课内作业见幻灯片