高中物理 1.7 静电现象的应用教案 新人教版选修3-1 (3)

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1、高中物理1.7静电现象的应用教案新人教版选修3-1【教学三维目标】（一）知识与技能1．知道静电感应产生的原因，理解什么是静电平衡状态2．理解静电平衡时，净电荷只分布在导体表面且内部场强处处为零3．知道静电屏蔽及其应用（二）过程与方法通过分析静电感应产生的原因，使学生理解静电平衡状态。（三）情感态度与价值观培养学生对静电感应现象的兴趣重点;静电平衡状态电场中导体的特点难点:分析静电屏蔽的特点教法:推理归纳法、问题解决法、实验法教具:验电器、法拉第圆筒、有绝缘柄的金属球一个、金属网罩、收音机、感应起电机、导线若干【教学过程】(一)复习提问1、什么是静电感应

2、现象？2、静电感应现象的实质是什么？3、在静电感应时用手摸一下导体，再移走源电荷，则导体带什么电？若将导体接地则情况如何？左端接地呢？(二)新课教学一、电场中的导体+－－＋＋＋－1、金属导体的特征：由做热振动的正离子和做无规则热运动的自由电子组成2、静电感应现象问题：在源电荷的电场中引入金属导体后会对空间各点的场强有影响吗？　　是什么作用使金属内的电子定向移动的？此移动一直进行吗？金属导体内部有电场吗？　　答：使空间电场重新分布,　　源电荷的电场使导体内部自由电子定向移动　　　　静电平衡状态：导体（包括表面）中没有电荷定向移动时的状态叫静电平衡状态4、

3、静电平衡状态下导体的特点：　　　⑴内部场强处处为零（不为0则自由电子将继续移动直至合场强为0）⑵导体中没有自由电荷定向移动⑶净电荷分布在导体表面　实验证明：法拉第圆筒实验⑷导体表面附近电场线与表面垂直　理论证明：中性导体带电后，由于同种电荷相互排斥，净电荷只能分布在表面反证法：若内部有自由电荷，则内部场强不为0，导体就不是处于静电平衡状态+－－＋＋＋－　　5、静电平衡时导体周围电场分布：上图空间实际电场分布，不会出现虚线电场线　　二、静电屏蔽+＿＿＿＋＋＋1、空腔导体的特点：　　　+净电荷只分布在外表面，内表面不带电，空腔内没有电场++2、静电屏蔽外部

4、电场对内部仪器没有影响若将源电荷置于空腔内，若将球壳接地，则内外各不影响则外对内没有影响，但内对外有影响实验演示：将收音机置于金属网罩内则声音大小减小3、应用电学仪器和电子设备外面套有金属罩，通信电缆版面包一层铅皮高压带电作业人员穿金属网衣，通讯工具在钢筋结构房屋中接收信号弱(三)巩固练习+ABC例1：如图所示，在一个原来不带电的金属导体壳的球心处放一正电荷，试分析A、B、C三点的场强：　　A．EA≠0，EB=0，EC=0B．EA≠0，EB≠0，EC=0C．EA≠0，EB≠0，EC≠0D．EA=0，EB≠0，EC=0AB+C例2：如图所示，A、B是两个

5、架在绝缘支座上的金属球，都不带电，中间用导线连接，现用一带正电的小球C靠近B，用手摸一下B球，再撤去导线，然后移走C球，则A、B带电情况：　　A．A球带正电，B球带负电　　B．A球带正电，B球不带电C．A球不带电，B球带负电D．以上说法都不正确+RLOq例3：长为L的金属棒原来不带电，现将一带电荷量为q的正电荷放在距棒左端R处且与棒在一条线上，则棒上感应电荷在棒内中点O处产生的场强的大小，方向。作业布置:板书设计：教学反馈：