新媒体时代高校思想政治教育探微

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1、新媒体时代高校思想政治教育探微　　新媒体时代的到来，促进了网络文化的发展。与此同时，也给高校的大学生的生活方式带来了巨大的转变，如今高校的大学生无论是信息的获取还是信息的发布大部分都是于网络，并且随着微博、、微信这些通信软件的兴起，使得大学生之间的沟通、交流都变成了网络化的交流、沟通。由此可见，新媒体时代下，网络文化对高校大学生生活方式和思想观念的改变。然而，新媒体时代下，网络文化信息的传播就是一把双刃剑，如何正确的使用网络资源，识别有利于大学生发展的网络信息文化，成为高校思想政治工作的首要难题。　　一、新媒体时代高校思想政治教育现状　　1、研究对象和方法　　为了全面的了解

2、新媒体时代下高校思想政治教育发展的具体实况，课题组特意向南京市7所不同层次的高校，进行高校思想政治教育的调查。本次调查问卷总数为220，有效卷为215，其中文史类调查问卷占42份、理工类调查问卷占44份、医学类调查问卷占44份、农学类调查问卷占43份、艺术类调查问卷占42份，本次调查对象所涉及的专业多达11个，男生人数79人，女生136人。此次调查方法则是采用随机性问卷发放法、个别访谈法和网络调查等研究方法。[1]　　2、调查结果　　（1）大学生对新媒体资源的使用情况。和电脑是时下大学生接触新媒体的主要方式。据调查结果显示，60.9%的大学生拥有和电脑，并且经常使用。有36

3、.7%的高校大学生仅有，而只有1.9%的高校大学生只有电脑，仅有0.5%的大学生两者都没有。由此可见，南京市这7所高校的大学生中，大部分的学生都是采用和电脑接受或是传播新媒体信息，这为高校思想政治教育网络化教学提供了良好的便利条件。　　（2）大学生最喜爱的媒介产物及信息。调查显示，如今高校大学生最喜欢的媒介产物就是互联网和，也成为当下大学生最喜欢使用的电子设备。其次学生喜爱的媒介产物便是电脑和电视。学生使用这些媒介产物获得的信主要是当下的热点舆论话题以及一些影视作品，从而丰富自己的课余生活。[2]　　二、新媒体时代下高校思想政治教育工作的影响及其开展　　1、新媒体时代下对高

4、校大学生思想意识的影响　　新媒体时代下，电子产物的快捷化信息获取方式受到了高校大学生一致的认可，学生借助于当下的网络工具，获得自己所需的信息，已经成为高校大学生重要的生活项目。而新媒体时代下的一些网络文化信息也改变着学生对生活、对世界的认知，学生在媒体信息的获取中逐渐的形成自己的思想意识。然而，网络文化的传播是一把双刃剑，一些不良网络文化容易给大学生带来错误的思想认知，这就给高校思想政治教育工作带来了严峻的挑战。[3]　　2、新媒体时代下高校思想政治教育工作的开展　　大学生的兴趣点的捕捉是新媒体时代下高校思想政治教育工作的重要环节，当前很多高校都建立了自己的微信、微博这样的

5、校园平台，帮助教师和学生之间进行思想上的沟通、交流，从教育形式上转变传统的思想政治工作的单一化渠道，进行多元化方式的开展。并在此基础上充分的利用当下新媒体电子设备网络传播速度快、覆盖范围广以及信息反馈快的优势，将这些新型的思想教育模式不断的应用到当下高校思想政治教育工作中。通过新媒体平台，实现师生之间的零距离沟通，便于思想教育工对学生兴趣点的捕捉，从而利用媒体激发学生的主观能动性，灵活的编制思想政治教育的学案，强化主流意识下的思想政治教育。　　高校思想政治教育者的工作是围绕着当今大学生的思想政治意识而展开的，因此，高校的思想政治教育工作人员要明确自己的教学目标，使得教学目标

6、更加的直接化和具体化，借助于新媒体下电脑、等移动通讯工具，实现线上和线下的节流互动，减少思想政治信息传播的障碍，实现“点对点”以及“心对心”的师生交流，学生让教师理解自己思想，教师为学生指明思想上的错误倾向，进一步帮学生树立正确的思想价值观念。在新媒体时代下高校思想政治教育，还应该打破传统的思想政治教育空间，转换为多元化、开放性的网络媒体化的教育空间，将单向的说教变为互动性的交流，实现信息的互动和及时的反馈，进一步挖掘学生思想政治教育上的兴趣点，丰富新媒体下的思想政治教育话题，真正的将思想政治教育落实到学生的思想中，让思想政治教育文化渗透于校园文化的每一个角落。[4]　　3

7、、新媒体时代下高校思想政治教育中正能量的传播　　新媒体时代下正在上演一场无形的“人心”拉锯战，通过网络文化对高校大学生的生活的渗入，在潜移默化中改变着学生的思想政治观念，让学生沦为网络拉锯战中的战利品。这场旷日持久的拉锯战，主要是受西方一些错误思潮的控制，主要内容有公开的反对马列主义，对马克思主义进行污蔑和诋毁，企图用网络文化来打压正统的思想文化。作为一名高校的思想政治教育工非常有必要阻止这些不良文化对学生思想的侵蚀，以及对我们国家的诋毁。因此，高校的思想政治教育工应该为学生的发展传播思想上的正能量，让学生不受网络