健康教育在预防接种护理中的应用探讨

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1、健康教育在预防接种护理中的应用探讨刘芙蓉(山东省泰安市疾病预防控制中心预防接种门诊271000)【摘要】目的：探讨健康教育在预防接种护理中的应用。方法：选取2012年6月〜2013年6月来我门诊接受预防接种的100例儿童，随机将其分为观察组和对照组各50例，给予观察组的儿童与家长进行健康教育，对照组的儿童与家长则未进行健康教育，比较两组的情况并分析健康教育在预防接种护理中的应用价值。结果：进行接种疫苗并采用健康教育护理的观察组患者在相关知识知晓率、计划外疫苗接种率以及接种合格率上明显要好于没有进行健康教育护理的对照组儿童，P<0.05o结论：健康教育在预防接种的护理工作中是

2、一项很有针对性且具有重要价值意义的教育活动，能够帮助儿童及家长及时准确掌握好有关预防接种的相关知识，从而在预防接种过程中更加配合医生以及护理人员的工作,为儿童的健康成长提供保障。【关键词】健康教育预防接种护理应用【中图分类号】R186【文献标识码】B【文章编号】1672-5085(2014)16-0164-02预防接种是在健康人体身上接种疫苗，使正常人体中产生一定的抗体，从而获得免疫性，帮助儿童有效控制传染病。目前，我国正在实行国家免疫规划和健康教育，受到了家长的支持，随着人们生活水平的不断提高，家长对儿童身体健康和疾病预防提出了更高的要求。木研究选取了2012年6月〜2013年

3、6月来我门诊接受预防接种的100例儿童的临床资料进行分析，现将具体情况报告如下。1.资料与方法1.1一般资料选取2012年6月〜2013年6月来我门诊接受预防接种的100例儿童，其中男55例，女45例，年龄在0岁〜2岁之间，平均年龄为(0.8±0.2)岁。所有儿童发育正常，没有出现具有接种禁忌症的病例。1.2护理方式随机将其分为观察组和对照组各50例，给予观察组儿童和家长健康教育护理方式，具体护理方法如下：（1）告知家长在其儿童进行疫苗注射以后仔细观察15min〜30min，直到确定没宵异常情况发生。（2）护理人员耐心对家长进行指导，包括保证棉签使用的无菌操作，要将

4、其按压针眼直到没奋出血情况才可移开，坚决不能使用手指对接种部位进行按压；⑶如果是减毒活疫苗进行注射以后不能使用消毒剂，必须将这种情况告知儿童家长，预防消毒剂对疫苗奋损伤作用，对疫茁的活性产生影响，比如乙脑疫茁或是麻疹疫茁等［1】；（4）护理人员要让接种儿童口服脊灰糖丸，服用后让其在家长肩上轻拍儿童的后背，预防将其吐出；⑸详细告知家长儿童在进行接种卡介茁以后大概在2周吋间中注射部位会出现一定红肿的情况，随着吋间推移还有可能形成溃疡，2〜3周吋间以后才能结痂，出现疤痕，这些现象都属于卡介苗植入后的正常反应，没有必要惊慌。但是如果出现了1个月还没结痂或者是同侧的腋下出现肿块，那么家长就

5、要马上带儿童冋院检查；（6）护理人员要告知家长儿童在接种以后会出现一些发热的情况，接种部位还有有红肿的症状，通常情况下1天〜3天吋间就可以恢复。只要保证儿童体温小于38.5°C，没有其他伴随出现就无需做特别的护理，如果体温在38.5°C以上，全身有多种不适的症状，那么就要给予其一定的退热处理，如果只是局部有特殊反应，可以采用清洁毛巾进行热敷，尤其是在儿童接种吸附了百白破联合疫苗以后必须加强对儿童身体情况的观察，必须预防红肿的出现避免无菌性脓肿的发生。此外，还有少数的儿童在进行接种以后会出现热性惊厥或是一些过敏反应，出现这种情况必须立即送往医院检査［2】；（7）家长在带儿童离开吋要

6、为儿童加衣服,避免吹风过多而受凉，冋家后也要加强对儿童的观察，注意休息，并在一天吋间内不要让儿童洗澡。1.3统计学分析本研究采用SPSS12.0统计学软件进行统计分析，P<0.05表示比较差异具有统计学意义。1.结果表1两组儿童的具体情况比较（例％）组别例数相关知识知晓率计划外疫苗接种率接种合格率观察组5048(96)48(96)49(98)对照组5036(72)40(80)41(82)P值-P<0.05由表1可知，进行接种疫苗并采用健康教育护理的观察组患者在相关知识知晓率、计划外疫苗接种率以及接种合格率上明显要好于没奋进行健康教育护理的对照组儿童，P<0.05

7、表示比较差异具右统计学意义。1.讨论通常情况下，疫苗接种以后或多或少都会对人体产生一些刺激，包括疫苗本身具有的增强人体免疫反应以及可能引发的晕针、过敏性休克、水肿的不良反成，这些反应通常不会对儿童的组织器官造成功能损害和障碍，也不会给儿童带来后遗症，但是由于很多家长对接种疫苗相关知识不了解，因此在儿童接种后出现不良反应吋比较慌张，甚至产生抵触的情绪，这不但使得家长在儿童接受疫苗接种时出现许多不配合的举动，还会影响儿童的健康成长。在这种情况下，健康教育对儿童及其家长就有非常重要的意