教务处述职报告

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时间:2018-11-15

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1、教务处述职报告[教务处述职报告]尊敬的各位领导、老师:大家好!一年的光阴在弹指一挥间悄然离去,本学期,教务处的工作得到了各级领导和各位老师的大力支持,热情帮助和真心理解,在此向你们表示衷心的感谢!回顾这一年的工作,艰辛而快乐、忙碌而充实、平凡而实在,教务处述职报告。教务处的工作离不开学校所有成员的合作。在老师们的鼎力支持和帮助下,本学年,教务处顺利的完成了这几项工作:(一)学籍管理工作:1、学年初,在一年级、七年级班主任的支持和配合下,完成了新生基本信息的采集,搞好新生学籍审批。2、每学期开学初,在宫

2、校长的帮助和指点下,为转走学生办理转学手续,并为转入学生及时办理学籍增补。3、在全体教师的协助下,对我校学生的学籍档案进行管理,组织班主任老师搜集、录入学生学籍资料、数据。(二)教务教学工作教务工作是一项经常性、持久性的繁杂工作,需要更多的耐心和细心。可是,由于我们缺乏办事的细心和耐心,因此,教务处的很多工作进行的比较被动,在此,我们非常感谢老师们的理解,张校长、宫校长的提醒、帮助,才让教务处的各项工作得以圆满的完成。1、结合本校师资情况,按照教育部课程设置,开足开齐有关课程,做到了“三表(课程表,时

3、间表,教务工作计划表)”的统一。2、抓实教学常规工作,做好日常教务工作,3、当好调度员,及时安排好临时的课务调动和代课安排,确保学校教务教学工作正常有序的开展,努力为学校教学工作保驾护航。4、组织班主任对班级之星、校园之星进行评比并进行表彰,述职报告《教务处述职报告》(..)。5、做好服务员。教务处的工作宗旨是服务教学、服务教师、服务学生。本学期,由于工作繁忙,导致有些老师找教务处借资料没有及时的服务,在此表示歉意。下学期,有可能还担当这份工作,我们一定会摒弃这一年工作的不足,尽心尽责做好这份工作。(

4、三)业务学习工作1、本学期,积极组织教师以教研组为单位进行校本培训。在教研组长的精心组织下,深入学习了课程改革教育丛书,领悟了新课改精神,新课程理念,逐步转变教师教育教学思想。2、本学年,坚持把课堂教学改革融入学校教研,安排好教师参加各级各类的教学研讨和培训活动,提高教师的教育教学水平。3、组织教师利用农远资源进行教研活动,每个教师利用农远资源上好一节课。4、组织并落实期中、期末调研、各类竞赛活动。本学年,以教学质量为中心,组织了各年级的月考工作,及时作好分析与反馈工作,使教师们心中有数,以便采用相应

5、的教学措施,提高学科教学质量。反思这一年来的教务工作,我们感觉各方面显得比较稚拙,经验还不足。随着教育形式的不断发展,还有不少的困惑和不足有待解决:一是“深”字的体现上还不够。表现在组织教师业务学习工作深入创新力度不够;对各位教师的困难和需求了解甚少。深入课堂,指导业务的力度不够。二是“实“字的体现上不够。表现在抓实课堂教学、深入班级不够。三是“韧”字的体现上不够。处理问题有时考虑得还不够周到,对教学过程的管理还不够有力,教学管理水平和技巧有待于进一步提高。以上三点是我们在今后的工作中应当注意的问题,

6、也是我们今后锤炼的方向,相信在大家的帮助下我们一定能不断地加以克服。一份春华,一份秋实。在工作的道路上,我们付出了艰辛和汗水,收获了老师们的信任、支持、帮助和我们综合素质的提高。在此,我们衷心的表示感谢。谢谢各位领导、老师的支持、帮助、理解和配合,才使得我校的教育教学工作有条不紊的进行。谢谢大家!教务处述职报告2  第2篇教务岗位职责  〖预览〗(一)教务岗位职责范围1、协助科长负责学校的教学工作的安排与计划工作。2、根据拟定的实施性教学计划,编排教学月进度表。3、会同教研系做好教学计划修改工作。4、

7、协助招生办做好新生入校后的学籍注册工作。5、安排日常的教育教学工作。6、负责在校学生的学籍管理工作。7、安排学生上课。8、负责教材的征订与发放工作。10、教师教学计划、课时签审的检查工作。11、上级部门要求的各种报表的填报工作。12、教育教学设备的管理工作。13、负责各类费用的收娶上交工作。14、负责教室安排及钥匙的管理工作。(二)教务科长岗位职责1、根据教学有关管理制度和教务的职责范围,主持教务工作,负责检查、考核本部门工作人员各项岗位职责的执行情况。2、根据上级下达的各专业教学计划,组织拟定实施教

8、学计划。3、根据教研系及任课教师的安排意见,组织编排课表。4、根据教学计划,按期组织教材预订,保证教材供应。5、负责审批教师调、代课及学生外出活动。6、负责本部门教育教学设备的管理工作。7、组织本部门人员的政治业务学习,负责本部门人员的思想教育工作。8、负责与各部门协调。9、完成校领导交办的其他工作。(三)教务处计划专员岗位职责1、负责部门日常工作及公共工作,做好教务处工作记录(值班、钥匙、课时、卫生……教务处述职报告3  第3篇教务处评议意见  〖预览

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