老年小组社会工作

老年小组社会工作

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时间:2018-11-16

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1、项目四老年小组社会工作(1)社会互动的动力源需求工具性需求:把互动视为达到某种功利性、实利性目标的手段和工具,帮助群体完成成员个人无法完成的事情。如:学习智能手机的使用,学习新知识新技能。表意性需求:帮助成员实现情感的支持、欲望的满足和自我表的的机会。如:失独老人支持小组。老年小组社会工作回应(一)老年小组社会工作定义互动过程社工与小组成员、小组成员之间直接的面对面的互动主要对象生理、心理、社会适应等方面存在问题的老年人及其亲友所组成的的小组成员目标达成途径利用不同目标模式的小组方案通过小组成员间的

2、互助和凝聚力对组员进行辅导与治疗目的或功能增进老年小组成员的相互支持,改善其态度、人际关系和应对实际生存环境等的社会生活功能,满足老年人工具性和情感性需求定义的理解(二)老年群体适用的小组类型1.提供团体资料给老年成员开组前发基本资料:团体目标、团体工作者及其他成员2.运用同理心解决老年人特性问题面对失落和死亡,需要社工主动运用同理心来支持、鼓励并处理成员问题。3.及时评估老年小组成员能力,组织适宜的群体活动不断评估老人能力范围,如坐轮椅或心脏不好的老人,不适宜参与跑跳等运动量大的活动。4.小组过程

3、要分阶段进行,合理制定各阶段内容初期:建立小组,允许组员的依赖,在依赖关系基础上信任团队分享经验;中期:协调成员人格差异、解决冲突,进行有效沟通,使团队产生凝聚力;终期:评估团队成效及成员成长,妥善运用社区资源,避免成员在结束时产生失落感。(三)老年小组工作实施的原则(小组工作原则适用但有特殊性)二、老年小组工作的实施模式(经验积累和提升,直接指导小组开展和目标达成)三、小组对老年人的功能12346功能传播信息长者进修小组发现相同处境的人护老者支持小组形成利他主义氛围灌输希望癌症患者支持小组练习社交

4、技巧促进行为改变57体验归属感教学情境一:互动模式老年小组工作过程——以老人院新入住老人适应小组为例任务一:接受小组任务工作任务:1.发现和接受小组工作任务2.接案,准备筹建小组3.收集资料4.确定服务对象5.确定小组性质6.确定小组目标一、术语理解(一)小组构成要素小组目标小组契约小组工作者小组成员小组规模(依据小组活动主题和性质确定,一般≤7且≥20,8-12人最佳)小组时间小组空间(二)老年小组准备阶段工作流程二、工作要点提示(一)寻找老年案主的真实需求并确定小组介入目标小组活动的主题以及小组

5、模式的选择最终都要以案主的真实需求来确定。所以首先要对案主真实需求进行评估。一个小组的需求评估由资料收集——资料分析——制定介入干预计划三个步骤组成。收集资料:访谈、问卷、量表、文献回顾、机构资料阅读等方法分析资料:量表分析(如spss软件)、定性分析(二)确定目标工作者需将小组目标概念化工作者目标是什么?组员目标是什么?机构目标是什么?小组长期、中期和短期目标分别是什么?为达到目标,多少组员比较适中?小组聚会需要多长时间?采取何种方式达到目标等?(三)老年小组工作规划程序尽可能详细周到,回答以下问

6、题:1.老年小组的主要任务是什么?通过小组能够解决哪些主要问题?可以满足成员的哪些需求?小组所属的类型是教育小组、分享小组、治疗小组、成长小组还是任务小组?2.小组的目的是什么?小组结束时,小组领导者希望达到什么要求?成员又将达到什么目的?3.小组的组织结构是什么?整个小组的领导机构架构图与各自的职责与分工是什么?小组将吸收什么样的成员加入?成员人数多少为好?小组在行政组织上的隶属关系以及小组的赞助单位?经费来源及经济预算。4.小组的工作框架是什么?小组聚会的地点;聚会时间长短;聚会次数;聚会频率;

7、小组的大小。5.需要进一步与哪些重要人物接触、征求他们的意见、得到他们的赞同与支持?6.隶属行政组织的政策(如:救助站、司法机关)将会对小组工作产生什么样的影响?与其他小组的关系如何?7.小组工作的评估。1直接面谈2深入社会宣传3间接了解法三、有效处理老年人参加团体的心理障碍的技巧媒体宣传、人际宣传、海报宣传等,切忌只靠海报宣传(老人视力不好或不识字,海报满天飞),提倡个别面谈和举办宣传活动。四、注意事项(一)初步确定老年小组开组的目标小组初步的服务宗旨或目标会在开组前确定,更为具体细致的目标则是通

8、过开组后组员间的相互认同和接受个别组员的目标而逐渐形成小组共同目标。(二)初步确定老年案主的资格1.老人是否具备参与小组活动的能力?2.老人能否在小组中真正受益?3.老人参与小组活动的动机是什么?4.老人是否认同小组的初步目标?(整体差异不要太大,又要有一定的差异,少吸纳很易激动的组员)(三)小组非正式聚会简单澄清开组目的、小组规则、小组在组内的工作范围、小组领导者的权利和责任以及工作范围。同时筛选组员。(四)协约两个层面:组员都要遵守的规则;小组的分工。同时协商过程

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