参加青年教师授课竞赛的收获和思考

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1、参加青年教师授课竞赛的收获和思考苏州大学医学部公共卫生学院聂继华何艳[摘要]参加教学竞赛能够提高青年教师的授课能力，激发青年教师的教学热情，积极探索教学改革的新思路、新方法。苏州大学每年开展全体青年教师授课比赛，并取得了良好的效果。通过参加青年授课竞赛，深切体会到授课竞赛不仅能锻炼青年教师的授课能力，还能使其对未来教学进行思考。[..关键词]授课竞奏；青年教师；教学中图分类号：G645文献标识码：《：1671-0568(2014)35-0036-02基金项目：本文系苏州大学医学教育教改项目“预防医学本科专业实习模式的研究-(编号：2013)的

2、科研成果。“百年大计，教育为本。”人才培养是高等学校最基本的职能，教学是高等学校的灵魂。教学质量的高低直接影响到教学效果的好坏，关系到人才培养的质量。青年教师是高等学校教学队伍的新生力量，青年教师教学能力与素养将直接影响大学的教学质量。因此，苏州大学高度重视青年教师的培养，并采取了多种措施，如新进教师的听课制度，入学教师资格培训、授课竞赛等，其中青年教师授课大赛作为其中非常重要的一项举措已实施多年，培养了一批又一批优秀的青年教师，其中一部分教师现已成为学校的教学骨干。笔者在参与青年教师授课竞赛中收获良多，并且对未来的教学进行一些思索。一、青年

3、教师授课竞赛的内容对于青年教师而言，应对教学的定位非常清楚而准确。授课竞赛的目的是通过授课的形式，将所教授的内容清楚、准确且生动地传授于学生。虽然只有短短的40分钟，但在授课前的准备却十分重要。笔者认为在准备工作中需要注意以下几个方面：1．授课教师的授课态度。认真积极准备是每个参赛教师的必要条件。从教学态度上能够判断每个教师的教学热情，也是对学生负责的态度。笔者在参加授课竞赛前曾多次观摩骨干教师及老教授授课的过程，在观摩过程中深切体会到这些教师认真负责的态度。当教师以十分饱满的热情投入到教学当中时，每一位学生都能够感受到他们对教学严谨的那份热

4、度与感情。因此，当参加授课竞赛时，积极饱满的热情和严谨的科学态度是授课竞赛的基本条件。2．授课内容。授课内容的选择考验教师对该课程的用心程度，其中包含了授课教师对所教授学科的熟练程度，在讲授时是否层次分明，是否逻辑性，是否难点、重点突出，是否符合教学大纲的要求等都会直接影响教学效果。因此，在赛前的准备工作中，需要充分准备好所讲授的内容，以及内容中可能涉及的方方面面，既要使学生全面理解掌握、又要启发学生对内容的思考。本部分对于青年教师来讲至关重要，尤其在授课竞赛中，选择符合教学大纲要求的授课内容，同时选择能够吸引学生注意力的内容，并且在一节课的

5、时间内完整地、具有逻辑性地完成整个内容讲解。3．授课方法。授课方法的应用与课堂效果联系非常紧密。近年来多种授课方式在高校中展开，尤其是“案例教学法”和“PBL教学法”的应用在高校教师课堂教学中具有显著的效果。这些授课方式在授课竞赛中的应用也取得了令人瞩目的成绩。4．授课效果。在授课过程中，学生听课的氛围，学生回答问题参与的程度．对问题的反应速度等都会影响课程进展。在授课竞赛时，如何调动学生的积极性非常重要，因此，教师教授时如何引导学生进入状态，真正参与到课程的讲授，这个过程考验了每一位教师的教学功力。5．多媒体的应用。随着科技的发展，多媒体的

6、应用延伸到工作生活的各个方面。在平时的授课中，PPT的制作展示了每位教师多彩的一面。因此，PPT的制作在授课竞赛时也是非常重要的一环。6．授课时间的控制。通常在教学竞赛中授课时间为40分钟，也就是一节课的时间，在这短短几十分钟内将所教授的内容传递给学生，并且重点、难点讲解清楚是体现教师教学水平的另一重要环节。7．仪容仪表。中国有句古话“文质彬彬，而后君子”，仪容仪表是个人涵养的外在表现，穿着得体，举止适度，发映个人的精神面貌。因此，仪容仪表就是一张没有文字的名片。任何时候都要注意自己的仪表，尤其是在授课竞赛中，仪容仪表重要性不言而喻。干净、整

7、洁的妆容会给评委留下良好的印象。随着我国经济的快速发展，社会对高校的人才培养提出了更高要求，因而设置教学竞赛非常必要。教学竞赛的设置和推广为广大教师提供了教学交流平台，尤其是青年教师在这个平台上可以得到全面的锻炼和发展，为今后的教学工作积累经验。在教学竞赛中，比赛流程为各个学院先进行初赛，选出较优秀的教师进入学校进行比赛，通过两次授课可以在多个方面提高教师的教学水平。在竞赛时学校都会安排资深的教师对每位参加授课的教师进行点评，这些教授的点评使青年教师认识到自身教学的不足，希望在以后的教学工作中不断地进步完善。同时在观摩其他教师授课而反思自己在

8、教学上的优缺点，取长补短。通过竞赛也可以加强全体教师相互之间的交流和学习，从而全面提高青年教师的教学水平。通过青年教师授课比赛活动，也一定程度暴露了教学中存在的一些