渝北区金鹏实验小学教师备课管理办法

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1、渝北区金鹏实验小学教师备课管理办法根据渝北教发（2016〕51号《重庆市渝北区小学备课管理办法（试行）》的通知精神，结合我校实际，现对我校自2016年春季起的备课管理作以下要求：一、基本要求（一）教师个人备课要求1.教师上课前必须精心备课，认真编写教案，教案设计必须款项齐全、格式规范、书写工整，不用繁体字和简化字。备课应符合学情，具有针对性和指导性，做到一个课时对应一个教案。2.教师个人教案分为手写教案和电子教案两种形式。五年（含五年）教龄以下者必须有完整、规范的手写教学设计详案，教案必须有导入语、过渡语、总结语，教学过

2、程中的新授部分、重难点处理等环节要详细具体，具有操作性，否则视为无效或低效备课。严禁简单照抄教案，不得用集体备课的教案代替自己的教学设计。五年教龄以上者可以采用电子教案加复备（手写）的方式备课与手写教学设计相结合的方式进行。手写教学设计每期开学两周必须使用手写教案，其后每个单元手写两个不同类型的精品课时教案，精品课时教案的撰写不得少于教案本的4页。电子教案的备课先应采用集体备课的形式进行，各教师在集体备课的基础上结合自身和班级实际再进行修改完善，对电子教案的修改完善和补充不少于100字（复备），课后反思不得少于100字。

3、3.复习课、试卷及作业评讲课，语文学科中的口语交际课、作文课等可备简案。1.担任了语数学科教学的老师测查学科的教案编写可在教材上或教参书进行简单撰写，但要注意突出教学重点。2.英语和并开学科专职教师的备课要求：专职教师任教不满五年的必须采用全手写教案；专职教师任教五年以上的可采用全电子教案加复备的形式进行备课；个人任教两个及以上的年级的可选择其中一个年级作为重点备课，另外的年级可备简案。3.教师个人教案力争“一课一反思”，后记或反思必须真实、深刻，教案应有合理的作业设计和布置，同时应注意作业的分层性、拓展性、激励性。4.

4、教案均超周备课（寒假备课不少于2周）。（二）教师集体备课要求1.备课组原则上以年级和学科为单位建立，语数学科分年级设立备课组，英语和并开学科按学校要求设立备课组，人数较少的学科不设立备课组。2.各备课组一学期不少于4次集体备课。集体备课的主要内容：学科教学计划及进度安排、各章节或单元的教学目标要求，包括教材分析、学生学情分析、教材目标设置、教材重难点的处理（必须写清“重点突出和难点突破”的方法和过程设计）、教法选择、师生双边活动、媒体选用、练习设计等。二、检查办法1.检查方式：备课检查采取不定期检查、定期检查、督察、交流

5、展评的办法进行。1.不定期检査：巾随堂听课检査和抽杳相结合。随堂听课后，教导处应检查执教者备课与上课的内容、教学进度是否相符合（按时间进度完成工作任务），备课质量以及是否超周备课。教导处或教研组长以年级或学科为单位，一学期抽查不少于5次；分管领导或值周领导每月至少抽查一次，重点查教师是否进行有效备课。2.定期检查与督察：由学校组织检查备课一学月不少于1次，校长对备课管理的督查与核实一学期不少于2次。3.交流展评：学校教师备课交流展评一学期不少于1次，同时应根据上级要求并结合实际情况设计检查评比表，必须有检查人签字、写全日

6、期并加盖印章，每月将检查结果及时向老师公布。4.学校要做好备课管理的资料收集，纳入教学常规管理档案，作为督导评估和视导检查的重要依据。