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时间:2018-11-16
《物理 《杠杆》教案(第课时)(人教版九年级)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、杠杆(第二课时)一、杠杆平衡:当杠杆在动力和阻力的作用下或者,我们就说杠杆平衡了。演示1、用木棍吊起物体静止不动,物体处于状态演示2、吊起的物体轻轻放下(匀速),物体处于状态二、实验探究:杠杆的平衡条件1、教材图,引导学生思考:为什么要使杠杆在水平位置平衡?杠杆在水平位置平衡,好处是便于;2、为什么要改变几次钩码重和位置:(多测量几次得到规律具有普遍性,防止偶然性。)3、设计实验(小组交流)4、学生分组实验:并填写实验表格。(见课本)教师引导学生仔细分析实验数据,找出规律。最后总结得出杠杆平衡条件:或;三、学生自学P66------杠杆的应用;小结三种类型的杠杆。省力杠杆:L1
2、L2,杠杆平衡时,省力但费,如撬杠撬石头费力杠杆:L1L2,杠杆平衡时,费力但省,如赛艇的浆等臂杠杆:L1L2,杠杆平衡时,既不省也不省,如天平反馈练习:见课堂作业和课本板书设计:杠杆一、杠杆二、实验探究:杠杆的平衡条件1、定义:1、介绍实验装置2、认识几个名词2、说明实验注意事项;支点(0)3、学生分组实验-----数据填表动力(F1)4、分析论证:动力X动力臂=阻力X阻力臂动力臂(L1)三、杠杆的应用阻力(F2)1、省力杠杆阻力臂(L2)2、费力杠杆3、练习画力臂3、等臂杠杆教学反思::通过学习,让学生进一步理解了杠杆的六要素及杠杆的平衡条件。强调探究杠杆平衡条件时应注意的
3、事项,进一步通过分析让学生明白,凡省力的杠杆都费距离,费力的机械都省距离。学生兴趣浓厚,效果好。
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