小学美术二年上册教案全册(2)

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1、备课时间：年2月21日第1课时授课时间：周星期总课时1课题第一课我和昆虫课型新授课教学目标知识目标：了解自然界中昆虫的种类和特点，知道表现主题的方法。认识对称的基本特点，发现昆虫的对称。能力目标：培养学生观察自然、了解自然的好习惯。培养学生的创新意识。情感目标：体验参与学习、主动学习的快乐，通过观察，学会抓住特点表现不同种类的昆虫。教学重点引导学生观察、了解有趣的昆虫，大胆表现有情节的故事内容。培养学生的想像能力和表现能力，引导他们积极参与教学，培养研究问题和解决问题的能力。教学难点表现有情节的故事内容，充分发挥想像力。抓特

2、点表现昆虫。训练组织画面能力。教学用具有关昆虫的资料、彩笔、油画棒、彩色纸。教学方法：观察法、讲解法、讨论法、练习法。教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图一、组织教学。二、新授。集中注意力，提要求。让我们先了解昆虫——板书课题一部分：昆虫。(1)引导学生观看录像片。(展示部分昆虫)   提示：你知道片中昆虫的名称吗?可以边看边说出名称。教师介绍：昆虫标本 (2)引导学生观察昆虫的变化过程。组织小组讨论——“说一说昆虫变化的过程”。学生认真听要求。学生介绍昆虫资料。了解学习内容。了解自然界中昆虫的种类和特点，知道表现主

3、题的方法。认识对称的基本特点，发现昆虫的对称。39三、提要求，完成作业。四、小结：(3)看书第2、第3页分析昆虫的形态、颜色、花纹。 (4)总结归纳。  (5)自然界昆虫与人类有密切的关系，你能想象你和昆虫之间会发生什么故事吗?编个故事讲给大家听。 (6)欣赏优秀作品。内容生动有趣；表现手法多样；昆虫特点突出；颜色鲜艳漂亮。展示、讲评作业。学生认真观看课本内容。学生进行作业。分小组讲故事，比一比谁的故事最有趣、最有想像力。学生自评作业。培养学生观察自然、了解自然的好习惯。培养学生的创新意识。引导学生观察、了解有趣的昆虫，大胆

4、表现有情节的故事内容。培养学生的想像能力和表现能力，引导他们积极参与教学，培养研究问题和解决问题的能力。板书设计：我和昆虫教学反思：1、教学的成败得失：2、学生的信息反馈：3、今后的教学建议：39备课时间：2013年3月1日第2课时授课时间：周星期总课时课题第二课绘画游戏课型新授课教学目标知识目标：通过本课的学习，使学生了解爬行动物的习性，并发挥自己的想像力，创作出富有情趣的、奇妙的爬行画面。能力目标：了解爬行动物特点学科学习的能力。培养学生自主学习学习能力。情感目标：观察、分析生活中点并体会美感，培养学生的象创作能力。教学

5、重点通过本课的学习，使学生了解爬行动物的习性，并发挥自己的想像力，创作出富有情趣的、奇妙的爬行画面。教学难点如何抓住爬行动物的特点大胆表现，并充满画面。教学用具图片小动物(小昆虫)的标本，动画、作业纸。教学方法：观察法、讲解法、讨论法、练习法。教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图一、导入新课。二、新授。引导学生观察、回忆不同种类爬行动物的外形特点。1、欣赏爬虫及爬行动物的图片以及教材中的内。①你认识这些爬行动物吗?②你能给大家介绍一下它长得什么样子吗?③它们给你们带来什么样的美感? ④你能把你看到的爬行动物画下来吗?

6、学生介绍课前收集的有关爬行动物的资料、图片。学生欣赏爬虫及爬行动物的图片以及教材中的内。思考问题。引起学习兴趣。使学生了解爬行动物的习性，并发挥自己的想像力，创作出富有情趣的、奇妙的爬行画面。39三、作业要求：四、小结：2、如果你是一只小爬虫，你会爬到什么地方呢?怎么样爬才能到达目的地呢?(1)教师出示树叶、木头、石块等模型。(2)启发学生谈一谈爬行动物们还会碰到什么有趣的现象。每组设计爬行动物的头饰或服装以及爬行的背景，设计的旅行又奇妙又有趣，最后表演《爬虫一家的奇妙之旅》。教师巡视指导。通过这节课的学习今后你还想了解哪方

7、面的知识呢?学生描述或表演爬行的情景动作。学生小组内谈一谈。 小组讨论：谁画头饰、谁画背景?每个人如何分工?小组创作。回家后观察身边的爬行动物，看一看它们是怎样生活的?如果你有兴趣还可以将它们写生下来。了解爬行动物特点学科学习的能力。培养学生自主学习学习能力。使学生了解爬行动物的习性，并发挥自己的想像力，创作出富有情趣的、奇妙的爬行画面。板书设计：绘画游戏教学反思：1、教学的成败得失：2、学生的信息反馈：3、今后的教学建议：备课时间：2013年3月9日第3课时授课时间：周星期总课时39课题第三课纸盒变家具课型新授课教学目标知

8、识目标：通过本课的学习，引导学生利用自己设计制作的钟表，认识表盘上的时间，进行跨学科的综合。能力目标：通过钟表的设计与制作，培养学生的创新意识，以及设计与制作能力。情感目标：通过欣赏活动，激发学生对美术学习活动的兴趣，体验成功的快乐。教学重点不同种钟表的特点及其设计制作方法。教学难点如何巧