专升本英语预习复习笔记资料

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1、

2、从2001至今，普通高等学校选拔优秀专科毕业生进入本科阶段学习（普通专升本）考试只考两门课程，一是公共英语课程，二是专业基础课程；公共英语课程是所有非英语专业的必考课程。满分150分，可见公共英语在专升本考试中的重要性。为了帮应试学生更好地整体把握考试，给出历年真题的题型及分值统计分析表。2003-2010专升本公共英语真题题型及分值表试题题型20032004200520062007200820092010词汇语法3030304040404040阅读理解6060604040404040完形填空202

3、0102020202020翻译2020202020202030词性转换10101010100作文2020202020202020总分150150150150150150150150从该表看出，自2006年开始，词汇语法、阅读理解、完形填空、作文都是每年必考的固定题型，并且分值不变。翻译也是每年必考的题型，从2003-2009年每年20分（英译汉10分，汉译英10分），但2010年翻译部分增加了10分的英汉对话翻译。词性转换自2005-2009年每年10分，但2010年取消该题型。每年固定不变的题型有词

4、汇语法、阅读理解、完形填空、翻译、作文；可变化的题型有词性转换、补全对话、辨识错误和英汉对话翻译，预测这几种题型会任选一个，分值10分。2003-2010年专升本公共英语词汇与语法测试试题分值表考点20032004200520062007200820092010语法14+20c19+20c15+10c38+20c30+20c22+20c19+20c30+20c词汇161115+102+1010+1018+1021+1010+合计5050507070707060比例1/31/31/31/21/21/21

5、/21/3从表中看出，直接考察语法和词汇知识分值有70分，占了总分值的近1/2。从2006年开始，

6、在40分的语法词汇部分，语法占的比重大，如2006年，语法：词汇是38:2；2007年，语法：词汇是30:10；2008年，语法：词汇是22:18；2009年，语法：词汇是19:21；2010年，语法：词汇是30:10。而阅读、翻译及写作部分，依然是考核语法词汇基本知识的，所以学好语法词汇是考好专升本英语的关键。考什么？学什么？河南省教育厅学生处“专升本”考试的要求指出：“英语考试要求为大学英语考试三至

7、四级水平”。短短的几句话，包含了英语考试的全部内容，但我们考生很多时候却并不明白：到底要考什么？Example1:P52,03,36Lyndaandhundredsofyoungpeoplelikehim____thepostoftypist.第Aapproach（方法，靠近，走近）BappliedforCappealedto（吸引，恳求，上诉）Dapprovedof(赞成)题干研究：1考查词汇：Q1:like;post;typist.熟词生意。Postnobills.禁止张贴。Postpositio

8、nofpaidemployment.职位。2考查语法：Q2:Lyndaandhundredsofyoungpeoplelikehim并列平行结构。并列连词所连接的并列成分应当在结构和功能上保持一致，这就是并列平行结构，该语法知识点时常考到。历年真题再现：直接考的有词汇结构题中的04，P98,24;间接考的有：05，P85，阅读中4中句子AgrowingnumberofunemployedAmericanswastetimebrowsingtheestimated4,000to5,000onlinejo

9、bsites,fillingthemwithresumesandthenwaitingforreplies.在这样一个句子中，并列平行结构这一语法知识对于句子的正确理解起到了绝对重要的作用。选项研究：Aapproach（方法，靠近，走近）BappliedforCappealedto（吸引，恳求，上诉）Dapprovedof(赞成)选项考查到：1形近词；2词义及语境，在此语境下只能选用某一选项。另外appealto在同一份试卷的第49页阅读3中出现。

10、综合本题，其主要考查词汇的，考查形近词在特定语境下的

11、区别。但间接的考到了上述的其他知识。如果不能正确理解上述相关知识，不可能理解本句的意义，也就不可能正确地根据句义选出正确的答案。同时，需要提醒的是，在本题中间接考到的相关知识点在另外的题目中就可能直接考到，真题已经说明了这一点。因此，教师要做到举一反三，同学也要做到这一步。Example2:04，P65,60.定语从句语法点。Theyovercomeallthedifficultiesandfulfilledtheplanthreemonthsahead