小学三年上册数学《认识几分之一》教案

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1、苏教版小学三年级上册数学《认识几分之一》教案  [教学目标]1．让学生认识几分之一，会读写几分之一。2．能用直观的方法比较分子都是1的几个分数的大小。[学习过程)一、板书课题师：同学们，今天我们来学习“认识几分之一”（板书课题)。二、出示目标(一)出示学习目标。1、认识几分之一，会读写几分之一。2、比较分子都是1的几个分数的大小。(二)齐读。(三)师：要想达到目标。得靠大家的自学。你们有信心学好么?三、自学指导(一)过渡语：下面，请大家打开课本。(二)出示自学指导。认真看课本87页至88页上面的内容，看图、看文字并填空。1．看例l(重点看

2、卡通人物的思考过程)，想：分数意义是什么?半个怎么用分数表示？分数由几部分组成?读写要注意什么？2．看例2，并动手折一折，涂一涂，并填空。5分钟后，比谁能做对与例题类似的题四、先学过渡语：自学时，比谁看书最认真、坐姿最端正。下面，自学竞赛开始。(一)看一看。生认真地看书自学，师巡视，督促人人认真地看书。师：看完的同学请举手。下面，老师来检测一下你们的自学效果。(二)做一做(88页上面的想想做做1，2,3,4找4人板演)。提要求：说出计算过程，并把分数写规范。生独立完成，师巡视，发现错误板书于黑板上对应的位置。五、后教(议一议)(一)更正。

3、师：观察黑板上的题，发现错误的举手。(用不同颜色的粉笔)(二)讨论。1．看1道题，若对，问：认为对的举手?为什么?若错，问：为什么错了?2．提问：分数有几部分组成，读和写要注意什么？师板书：分数线，分母，分子3．看2道题的结果。若对，问：认为对的举手。若错，问：为什么错了?(没有平均分)。4．小结：要表示几分之一，只要把一个东西平均分成几份，期中的一份就是几分之一。5．师：看4题，谁能说一下分子是1的分数比较大小的方法是什么?生说，师板书：分子是1的分数比较大小的方法是分母大的反而小。(三)小结。师：今天我们学习了认识几分之一，分数的写法

4、和读法和分子为一的分数比较大小的方法，需要注意什么?我们在做作业时，一定要注意这几点。下面，我们就来运用今天所学的知识来做作业，比谁的课堂作业做得又对又快!六、当堂训练课堂作业(89页5和6题)教学反思：《认识几分之一》课时练习1（1）你能用分数表示下面图里的涂色部分吗？（）（2）写出下面的分数。四分之一（）六分之一（）（3）读出下面的分数。（）（）2、用相同大小的纸片折出和，将和进行比较，我发现（）比（）大。3、用与1题中大小相同的纸片折出，然后和、进行比较，我发现（）比（）大、()比（）大。4、我得出：平均分的份数越少，每一份反而，平

5、均分的份数越多，每一份反而。5、我找到了几分之一的分数比较大小的基本方法是。6、先读一读，再填一填。1>()>()