托班音乐教案：我学动物

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。托班音乐教案：我学动物幼儿园托班孩子正处于听觉感官进一步提高时期，听觉的进一步提高比其余感官快而需要多，所以对Music能表示出显然的心情反应，这一过程是孩子的听觉体会及动作体会，使孩子对Music有初步的印象。　　教学根本目的：　　1、通过教学游戏，判断体会两种不一样风格的Music，且作对应动作。　　2、喜爱Music教学游戏。　　教学预备：磁带、树林背景安排、老虎及动物头部装饰　　教学过程

2、：　　一、欣赏　　师放Music，孩子完好无损欣赏Music。　　二、效仿　　1、说一说谁来啦?　　2、效仿动作　　三、教学游戏　　1、托儿饰演动物，师饰演老虎　　2、听见愉悦的Music，动物出来做教学游戏，听见压抑的Music，动物立刻躲起来。　　3、重复开展　　三、教学预备幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　

3、　为激起孩子的兴致，调动对Music的踊跃性及协助他们对歌词内容的理解，增强节拍感等，我相应恰当地使用了些许能教学的教学用具，这一次教学我作了下面预备：　　1、场景教学课件。　　2、区域教学中，孩子自由听赏过乐曲的旋律。　　3、创建在教学游戏中学习的气氛。　　4、预备鸡母亲头部装饰一只，音带，录音机。　　四、教学流程　　、导出教学课题：听小鸡叫，问“谁来啦?”孩子回答，打开教学课件导出小鸡及Music。　　、看小鸡、听节拍、做动作。　　1、启发孩子看小鸡，效仿学做种种小鸡的动作，启发孩子的兴致。　　2、启发孩子欣赏Music，且学做小

4、小鸡。　　3、幼儿教师听Music，表演小小鸡，让孩子效仿。　　4、导出鸡母亲。幼儿教师表演鸡母亲找小鸡。　　5、告知孩子这就是一個Music教学游戏，教学游戏是有规定的。　　6、一边听Music，边哼唱K曲开展教学游戏，又一次启发孩子爱小鸡的感情，加强教学游戏玩法，以此来突破这一次教学的重点和难点。　　7、在教学游戏中完结这一次教学。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手