《大自然的语言》ppt课件 (2)

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1、语文S版五年级上册第二单元坝仔镇中心小学罗够娣这语言到处都有，仔细观察就能发现。活动一：读一读要求：1、认读生字词，并把诗歌读通读顺。2、为诗歌标上小节号，思考：诗歌讲了哪几部分内容。小组合作朗读课文。效果检测1、认读生字并组词：2、课文可分成几个部分？雁yàn大雁庐lú庐山鉴jiàn鉴别筝zhēng风筝第一部分（第1节）：第二部分（第2~9节）：第三部分（第10~14节）：讲大自然也有语言。列举了八种自然现象及告诉人们的常识。只要善于观察，开动脑筋，刻苦钻研，就能看懂大自然的语言。活动二：议一议思考：1、第二

2、部分列举了哪八种自然现象，用“——”画出来。分别告诉了我们什么常识？2、你还能从其它自然现象中，读懂“大自然的语言”吗？小组合作轻声读第二部分白云高飘蚂蚁搬家蝌蚪游泳大雁南飞大树年轮鱼的鳞片“三叶虫”化石庐山“漂砾”晴天雨天春天秋天树龄鱼龄汪洋冰川四季变化常识气象常识动植物生长常识地质考古学常识小结：今天你都知道了哪些大自然的语言？2、你还能读懂哪些“大自然的语言”？“朝霞不出门，晚霞行千里”柳毛开花，点豆种瓜“清明前，开秧田”“雨中闻蝉叫，预告晴天到”。日晕三更雨，月晕午时风。燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。

3、东虹日出西虹雨。龟背潮，下雨兆。活动三：找一找，说一说1、哪几小节告诉我们“怎样才能发现、看懂大自然的语言”2、你从哥白尼、阿基米德、富兰克林身上知道了什么？1、哪几小节告诉我们“怎样才能发现、看懂大自然的语言”学习第10、14小节（1）朗读10—14。（2）小组讨论。（3）小组派代表展示。小结：“不爱学习的人看不懂，粗心大意的人永远看不见”。要“开动脑筋，刻苦钻研”。2、你从课文中提到的哥白尼、阿基米德、富兰克林身上知道了什么？哥白尼阿基米德富兰克林收集雷电浮力计算太阳中心说用心观察刻苦钻研开动脑筋就能发现活

4、动四：写一写仿照2——9节自创诗歌一节如：落叶在空中飞舞，就像那彩蝶翩翩，大自然在林中写着：秋天已来到人间。作业：1、抄写本课生字词。2、请你仿照课文的写法，试写一小节。谢谢！