读《布鲁克林有棵树》有感

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时间:2018-11-16

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1、读《布鲁克林有棵树》有感  读《布鲁克林有棵树》有感(一):生命如树  八滩镇中心小学四(3)班刘鹏翔  暑假里,我读了美国作家贝蒂斯密斯所著的《布鲁克林有棵树》,它讲述了20世纪初纽约的布鲁克林,一个叫弗兰西的女孩的成长故事。  平平淡淡的开头,带我进入了弗兰西的生活。渐渐地,我离弗兰西的生活越来越近,也因为我发现了我与弗兰西的共同点,弗兰西就不再是一个角色了,她仿佛就在我身边。我融入了她的生活,认识了她的家人,一起和她体味生活的一点一滴,我体会到了她生活的艰辛,渐渐地,我感觉到那些故事就不再仅仅

2、是故事,那就是生活,因此,我被她以及那些生命的坚强所感动。  这本书很特别,它只是向我静静地叙述了一个很长的故事,没有夹杂一句议论或者抒情,而我就静静地聆听,一点也没有觉得乏味。这就是它,静静地闪耀着人性温情的光辉,却也有着令人感动的无限力量。  那些生命,可歌可泣——  在弗兰西毕业那天,她收到了已经去世了的父亲提前为她准备好的毕业礼物——一束玫瑰与一句寄语。  读到这里,我的泪与弗兰西的泪一起奔涌。  不禁想起,汶川大地震中,"亲爱的宝贝,如果你还活着,一定要记得我爱你!"一条未发送的短信,是一

3、个母亲的信念,她的母爱有不惧生死的力量,传递给宝宝和我们每一个人。那仿佛是一个誓言,无论生死,都永远要用母爱保护宝宝。  在茫茫的历史长河中,人的生命如此脆弱。可是,就是有那么多的生命,他们相信爱,他们相信爱是永恒的。虽然生命的活力离他们而去,他们的爱却依然活在人们心里。  《布鲁克林有棵树》,那棵树是指弗兰西,也指布鲁克林的所有人,甚至是世界上的全部生命。每一个生命都像一棵树,只有经历了滋养和风雨,才能坚强地挺立,倔强地成长。  指导老师:徐旭  读《布鲁克林有棵树》有感(二)  ——药械科王征 

4、 《布鲁克林有棵树》是美国作家贝蒂·史密斯的力作,它与《安琪拉的灰烬》属于同类小说——是"成长小说",也可称为"家小说".它写了女孩弗兰西一家子的故事。这是一本关于生存的书,讲述阅读如何让卑微的生命变得高贵,讲述知识如何改变人的修为与命运,讲述家庭的力量如何支撑孩子实现自己的梦想。  小说讲述的是一个生活在贫穷地区的小女孩是如何成长起来的故事。在生活中,总有这么一些人:他们的身世或许很不幸,他们的父母或许不宠爱他们或者过早去世,他们总是受到别人的嘲笑……弗兰西就是一个这样的女孩,她的童年如同打翻了的

5、五味瓶:母亲偏爱弟弟,深爱他的父亲过早去世,家境贫寒,在学校受人轻视。她就如那棵长得郁郁葱葱的天堂树,顽强地在贫民区生长着。弗兰西是一个孩子,但她却饱尝了大人们为生计奔波的艰辛:卖垃圾、买东西、打工……是这些让她成长,养成了坚韧的性格,同时这种性格使她受益终生。书中有个片段让人记忆深刻:弗兰西和弟弟尼雷在上学前要去打天花疫苗,但是因为他们玩泥巴馅饼忘了洗手,手臂上十分肮脏、沾满泥巴的弗兰西受到了医生和护士的鄙夷:"这些人这么肮脏的活着,实在不应该。"但弗兰西勇敢地反抗着:"我弟弟是下一个。他的胳膊和

6、我一样脏,请不要吃惊。你不用跟他说。跟我说好了。"护士很吃惊:"我真不知道我们说的这些话她居然都懂。"为什么弗兰西应该不懂?难道穷人家的孩子就没有"知书达理"、"明辨是非"的权利吗?这个护士同样出身贫寒,却附和着势利眼的医生,骂穷人的小孩。没有人希望自己贫困,但贫困未必一无是处。苦水中泡大的弗兰西和尼雷一起谈到不用吃苦的妹妹时,反而表现出同情来,说可怜的劳瑞没有了那苦,也就体会不到那苦中的甜了。相信从困境中走过、后来又摆脱困境的人们对此深有同感。人可以受困、受穷,却不可以失去骨气和乐趣。  一个孩子

7、的成长过程中,会不断地吸收父母的精神传承。弗兰西的坚强像妈妈。这种坚强让她超越前人:外祖母连字都不识,母亲上完小学,而弗兰西要去上大学。弗兰西的想象力来自爸爸,她的想象力让她摆脱了生存的艰难、思想的束缚。外祖母建议妈妈凯蒂给弗兰西姐弟读《圣经》,读莎士比亚,好让处在困境之中的孩子们不致沉沦,虽然在物质上一无所有,但却拥有巨大的精神财富,带领她迈入更加广阔的世界。  我想"布鲁克林有棵树",这棵"树"代表的是一种精神,一种自强不息、奋勇拼搏的精神,一种滋长在贫困孩子心中积极向上精神,一种在贫民区中也可

8、以顶天立地的精神!这种精神不需要有多么优越的条件,只要你的心中有这样的一方土地,树书就会茁壮成长,抵达天堂——这就是天堂树。

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