宝城小学写字教学实施方案

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1、龙湾区天河一小写字教学实施方案为了培养学生“规规距距写字，堂堂正正做人”，为了激发学生写字的兴趣，改变我校书写现状，提高老师教学的积极性，提高老师的专业素养，根据校长室的要求，经班子讨论，特制定天河一小写字教学实施方案。一、领导小组组长：项兴平副组长：王炳福、潘世杰组员：王永享、夏仁忠、王国华、余春莲、方展捷、蔡胜忠、涂利杰、张鸣宇二、书写形式要求1-2年级铅笔书写；3-6年级钢笔书写。三、具体措施(一)教师：根据教科室要求执行。在教师中开展“每周一练”活动，一周钢笔字，一周粉笔字，每周一检查。(二)学生：1、规范姿势，养成习惯。语文教学教育学生书写做到：（1）

2、写字姿势正确。必须做到“三个一”（眼睛离纸平面一尺，胸口离桌边一拳，握笔的手指离笔尖一寸）、“八个字”（头正、身直、臂开、足平）；（2）锻炼写字技术。走好三步路（写好基本笔画、写好独体字、写好合体字）；念好四字诀（看、记、写、比）；闯过三道关（笔画笔顺正确规范；字体、字形端正美观；作业、卷面整洁）；（3）控制书写速度。一年级学生每分钟写3—5字；二年级学生每分钟写5—7字；三年级学生每分钟写8字左右；四年级学生每分钟写10字左右；五、六年级学生每分钟写15字左右；2.确保时间，强化训练。单周周二早上第四节学校课程为写字课，周一、三、五中午前20分钟写字（必要时可

3、放些轻音乐），周三定为英语书写，由英语老师布置内容，管理老师监督书写，并且将写好的材料交给英语老师。老师要做好有效指导，纠正学生错误书写姿势，培养良好的书习惯，不得随意放流，不准挪作他用，与绩效挂钩。周末回家要求练字，家长评价。3．书法展示评比，鼓励先进。以班级为单位每月在班级中开展书法、作业评比，将学生作品在教室门口展示，每月25日左右检查。凡是写字等级评为优秀和进步的同学，在班级中评选“写字标兵”和“写字进步奖”，以此鼓励学生，树立学生书写兴趣。并每班于25日上报“写字标兵”6名，“写字进步奖”4名，作为校级荣誉在学校里公示表扬。学校层面也将举行书写评比，对

4、不过关的班级限期整改。对于参加区里书写评比不过关的班级，限期整改，并取消当学期班级、指导师和班主任评优评先。希望大家一起努力，改变当前书写现状。龙湾区天河一小教务处2010年11月