优质护理在产后母婴同室的应用

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1、优质护理在产后母婴同室的应用摘要:目的探讨优质护理在产后母婴同室中的应用效果。方法对我院收治的71例住院分娩产妇进行研究,将其分为对照组(行临床常规护理)与观察组(行优质护理),对比两组产妇的角色适应能力及护理满意度。结果观察组产妇角色适应能力与护理满意度均高于对照组,且差异显著(p母婴同室是指将产妇与新生儿放在同一病室,使其24h同在一起。母婴同室有助于母婴关系融洽,为后续哺乳奠定良好的基础,因此在临床上广泛使用[1]。但母婴同室的护理工作量较大,传统的护理模式已不能满足其需求,故寻找一种有效的护理措施对保证母婴安全具有重要意义。鉴于此,笔者将优质护理

2、服务应用其中,取得肯定效果,现报告如下。1对象与方法1.1临床资料本次研究对象选自2011年1月~2015年1月于我院住院分娩的71例产妇,将其随机分为观察组(36例)与对照组(35例)。对照组年龄22~35岁,平均年龄(25.2±2.6)岁。观察组年龄21~37岁,平均年龄(24.5±2.8)岁。两组产妇临床资料比较,差异无统计学意义(p>0.05)。1.2纳入标准新生儿出生时Apgar评分均超过7分,产妇依从性好可配合研究,签署知情同意书,自愿参与研究。排除合并产后出血、肝肾功能严重疾病的产妇,新生儿为低体质或早产儿,或在出生后合并严重疾病者。1.3

3、护理方法(1)对照组予以临床常规护理(2)观察组予以优质护理服务,具体方法如下:①用吻合的语气向产妇介绍医院的各项基本情况,消除产妇的陌生感。②环境护理:病室应明亮,尽量以自然光为主,布置应整洁,控制好室内温度及湿度,温度在25~27℃左右,湿度控制在40%~55%。定时通风换气,保持空气新鲜。③心理干预:密切观察产妇情绪变化情况,告知产妇产后出现不良情绪的原因,并给予针对性疏导;还可指导产妇拥抱和抚摸婴儿,增进母婴交流,转移产妇的注意力。④向产妇讲解母乳喂养的重要性和优点,并告知其喂养的方式、姿势;告知母乳喂养期间饮食注意事项。⑤向产妇讲解产后自身保健

4、方面的知识,包括乳房、伤口等的清洁护理,告知其勤换衣物,注意保暖,增强产妇的自我保健能力。⑥新生儿护理:由护理人员向产妇示范护理婴儿的正确操作,如抚触的步骤、方法、顺序等,并在抚触过程中保持与婴儿的交流,以增进母婴关系,对于操作不正确者予以纠正和指导。1.4评价标准采用自制问卷调查表对两组产妇的角色适应能力进行评价,产妇能很好掌握对新生儿的护理操作技巧,及母乳喂养的方式,产妇与新生儿的关系较为融洽,新生儿对母亲有依赖感则为适应;产妇不能较好的接受母亲这一角色,对新生儿的护理技巧掌握不好即为不适应。1.5统计学处理采用SPSS17.0软件包进行数据处理,检

5、验结果以p2结果2.1两组产妇角色适应能力情况比较2.2两组产妇护理满意度比较观察组护理满意度为94.4%,与对照组的74.2%比较,差异显著(p表2两组产妇护理满意度比较(n;%)3讨论母婴同室由于能增进母婴间情感交流,促进新生儿健康发育等,近年来在临床广泛应用。但由于社会的不断发展,现代医学模式的转变,产妇及其家庭对于产后的护理越来越重视,传统护理模式已不能满足母婴同室的需求,积极探索一种高效的护理方式极为迫切。优质护理的服务宗旨是以患者为中心,在夯实常规护理的基础上不断提高护理满意度。有研究表明[2],将优质护理应用于母婴同室中能有效提高护理满意度

6、,提高产妇对新生儿的护理能力。徐利,龙学红,胡心英[3]等学者认为在母婴同室中实施优质护理能有效提升护理服务质量,提高产妇对母婴健康知识的掌握情况,对改善护患关系具有重要意义。本次研究以71例产妇进行研究,分别实施优质护理与常规护理,结果发现:观察组产妇角色适应能力显著与护理满意度均高于对照组,差异显著(p这可能是由于优质护理服务是一种个体化的、创造性的、整体性的、有效性的护理模式,遵循以人为本,以患者为中心的服务理念,其涵盖了人性化护理及整体护理的相关内容,并在其基础上赋予了更深刻的含义。在母婴同室实施优质护理,通过心理干预、健康宣教、自身保健、饮食干

7、预等措施,能减少产妇焦虑、不安等负面情绪,促使其向母亲角色的正确转换,通过教授指导、讲解、示范等提高产妇对新生儿的护理能力,使其正确掌握新生儿的护理技巧;通过宣传母乳喂养的意义等,有助于提高母乳喂养的成功率,增进母婴感情。综上所述,将优质护理服务应用于产后母婴同室的护理中,有助于产妇尽快适应角色的转变,增加对母婴健康知识的掌握,提高对婴儿的护理能力,同时有效提升护理满意度,改善护患关系。