市科协如何践行群众路线教育实践活动

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1、市科协如何践行群众路线教育实践活动尊敬的XX组长、XX副组长，督导组的各位成员，同志们：根据市委的安排和部署，并报请市委党的群众路线教育实践活动第十五督导组同意，今天在这里召开市科协党的群众路线教育实践活动动员会，主要任务是深入学习贯彻中央和省、市委教育实践活动有关会议精神，对市科协教育实践活动进行动员部署，并对科协领导班子作风建设情况进行民主评议。市委对这次教育实践活动高度重视，专门派出了以戴华圣同志为组长、黄平同志为副组长的第十五督导组，具体指导和帮助我们开展工作。今天，督导组全体成员出席我们这次动员会，让我们以热烈的掌声对他们的到来表示诚挚的欢

2、迎和衷心的感谢!等一下华圣组长还将对我们开展此次教育实践活动作重要讲话，提出明确要求，我们一定要认真贯彻落实。请同志们认真做好笔记以便会后作进一步的学习。下面，根据党组研究的意见，我就市科协开展党的群众路解开展党的群众路线教育实践活动的重大市科协如何践行群众路线教育实践活动尊敬的XX组长、XX副组长，督导组的各位成员，同志们：根据市委的安排和部署，并报请市委党的群众路线教育实践活动第十五督导组同意，今天在这里召开市科协党的群众路线教育实践活动动员会，主要任务是深入学习贯彻中央和省、市委教育实践活动有关会议精神，对市科协教育实践活动进行动员部署，并对科

3、协领导班子作风建设情况进行民主评议。市委对这次教育实践活动高度重视，专门派出了以戴华圣同志为组长、黄平同志为副组长的第十五督导组，具体指导和帮助我们开展工作。今天，督导组全体成员出席我们这次动员会，让我们以热烈的掌声对他们的到来表示诚挚的欢迎和衷心的感谢!等一下华圣组长还将对我们开展此次教育实践活动作重要讲话，提出明确要求，我们一定要认真贯彻落实。请同志们认真做好笔记以便会后作进一步的学习。下面，根据党组研究的意见，我就市科协开展党的群众路解开展党的群众路线教育实践活动的重大意义，切实把思想和行动统一到中央重大决策上来深入开展党的群众路线教育实践活动

4、，是党的十八大作出的重大战略部署是当前全党政治生活中的一件大事。开展好教育实践活动，首要的前提是深刻领会和贯彻好中央和省、市委的一系列精神和部署，真正做到思想认识统一、行动步调一致。一是要深刻认识党的群众路线教育实践活动的重大意义。党的历史表明:群众路线是党的生命线和根本工作路线。开展党的群众路线教育实践活动，是我们党在新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策，是顺应群众期盼、加强学习型、服务型、创新型马克思主义执政党建设的重大部署，是推进中国特色社会主义的重大举措；开展党的群众路线教育实践活动是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要线教育实践活动讲三

5、点意见、深刻理求，是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求，是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求。这“三个重大”、“三个必然要求”的重要论述，高屋建瓴地阐明了开展教育实践活动的重大意义。科协工作是党的群众工作和国家科技工作的重要组成部分。努力为惠州经济社会发展服务、为提高全民科学素质服务、为科技工作者服务，是科协组织在新形势下做好党的群众工作的根本要求。在当前形势下，科协要全面履行职能，必须不断密切同广大科技工作者的思想沟通、情感交流和工作联系，必须深入基层、深入实际，及时反映和解决科技工作者普遍关心的实际问题，真心实意地为群

6、众办实事、做好事。所以，在科协系统开展党的群众路线教育实践活动，是发挥好市委、市政府联系科技工作者桥梁纽带作用的需要，是做好科协“三服务一加强”各项工作的需要。我们必须要以开展此次教育实践活动为契机，切实加强作风建设，有效改进工作方式，不断增强工作效二是要准确领会党的群众路线教育实践活动的目标任务。中央决定这次教育实践活动紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性，以为民、务实、清廉为主要内容，以县处级以上领导机关、领导班子和领导干部为重点，以贯彻落实中央八项规定为切入点，以集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风“四风”中存在的突出问题为主要任务，以“照

7、镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求，达到自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的目的。强调在教育实践中要紧紧抓住三个重要环节，即：学习教育、听取意见环节;查摆问题、开展批评环节；整改落实、建章立制环节。通过开展这次教育实践活动，达到“四个进一步”的目的：党员干部思想进一步提高、作风进一步转变党群干群关系进一步密切、为民务实清廉形象进一步树立、基层基础进一步夯实。我们要按照中央确定的目标要求，结合科协工作特点和实际，把教育实践活动开展成一次敢于直面问题、真正解决问题的活动，开展成一次改不良作风、走群众路线树良好形象的活动，为推进科协事业发展注入强大

8、动力。三是要全面贯彻党的群众路线教育实践活动的基本原则。中央要求教育实践活动要做到五个坚持：坚持正面教育为主