小学体育《跨越跳式高》教案

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1、小学体育《跨越跳式高》教案教学内容：跨越式跳高教学目标：运动参与目标：积极主动参与活动,乐于表现自己.运动技能目标:初步了解跨越式跳高正确动作方法，建立正确的跨越式跳高的动作概念。身体健康目标：通过学习跨越式跳高的技术动作，增强下肢力量，发展灵敏、速度、协调等身体素质。心理健康与社会适应目标：通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，培养学生顽强拼搏的意志力。重点：跨越式跳高动作技术难点：跨越式跳高助跑与起跳的衔接教学阶段教学内容组织教学学法与要求运动量时间次数强度开始部分1．同学们，你们想不想跳的更高？让我们一起探讨进步吧。

2、2．同学们，现在看一下一段视频.3、上课常规组织：组织学生排列成4列横队（图一）●●●●●●●●●●●●●●●●●●★★★★★★★★★★★★★★★★★★△教学：在体育馆内，利用LED大屏幕首先播放跳高视频，，让学生对跨越式跳高动作建立初步概念，激发学生学习兴趣。学法：1、认真听老师讲解2、见习生听从老师安排，可以协助老师完成教学任务要求：集合要做到静□、齐、快2分钟1准备部分一、游戏：抢占高地组织：1、老师讲解游戏做法，并组织学生游戏□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□用小垫子作为道具,每个垫子上

3、面有号码,学生分别按自己的路线跑进,听到老的哨声后快速抢占制定号码的高地.要求：保持队形整齐2、学生精神饱满，注意力集中，动作规范3分钟1小教学阶段教学内容组织教学学法与要求运动量时间次数强度准备部分二、韵律操1原地踏步2.左右移动3.拍手抖肩4.原地跳跃5.四面跳跃6.踏跳模仿在音乐最炫民族风的伴奏下做韵律操,,最后的踏跳模仿就是为下面学习跨越式跳高的助跑踏跳做准备.学法：听老师口令进行队形变化，并进行徒手操练习要求：1、保持队形整齐2、学生精神饱满，注意力集中，动作规范3、振臂要有力。3分钟1中基本部分一、跨越式跳高1、

4、比比哪组搭得快看老师利用垫子组合成的跨越式跳高架,快速模仿.2、分组学习组长带领组员，自由做越过小垫子练习合作探究、各组在组长的带领做-跨越式跳高动作进行合作学习，交流讨论，互帮互助，可以多次反复观看视频。在探究学习过程中教师巡回指导。3、巩固提高当动作初步掌握后，组长组织利用pad进行组员的动作拍摄，让自己能看到自己的起跑动作，然后对照视频中的动作，互相纠正，提高动作的连贯性。4、成果展示小组在全班交流、展示并互评。用LED大屏幕，以幻片灯的形式展示每一步的标准动作图片。初步了解正确的做法。准备四个Pad,每组一个通过观看

5、“跨越式跳高”视频，了解跨越式跳高的方法和特点。通过利用pad拍摄自己的动作，并和视频中的技术教学作比较，找到问题、纠正动作、提高对技术的掌握。学法：1、学生认真听讲，体会动作要领1、注意力集中学法：1、分组练习时，同学间相互学习12分钟二、通过游戏练习所学内容名称：齐心合力目的：发展学生的奔跑能力器材：垫子练习方法：如图所示，将男女生各分为人数相等的5队，成纵队站在起跑线后，终点线后画一个直径为1米的圆圈，，圆圈中各放一块垫子。游戏开始后，各队排头跑到圆的位置,用跨越式跳高越过垫子，然后跑回来击第二个同学的手掌，第二个人同

6、样采取同样的方式跑出做同样的动作，直至最后一人跑完为止，先完成的队为胜。规则：必须用跨越式跳高，跳完后垫子摆正。组织：1、按4路纵队队形站好，每路为一小组，女生队互为比赛，男生队互为比赛。2、老师为裁判△A男生a女生△老师教学：1、老师安排见习生布置游戏场地2、老师讲解规则3、教师声音要洪亮，口令清晰。4、最后一队，做五个深蹲。教学阶段教学内容组织与教学学法语要求运动量时间次数强度结束部分1集合整队2教师评讲本次课上课情况3布置下节课的内容及任务4组织学生收拾并归还器材5师生再见组织：集合队形●●●●●●●●●●●●●●●●

7、●●★★★★★★★★★★★★★★★★★★△●男生★女生△老师教学：评价本次课的效果1、对学生进行鼓励，增强其自信心，同时指出不足之处。2、布置下节课内容。要求：1、集合“快”“静”“齐”2、认真总结本次课的内容，做到课后认真复习认真听老师布置的下次课的内容和任务3分钟场地器材田径场地跳绳5条负荷预计平均心率135次/分练习密度35%心理负荷中等