足球校本教材-初稿

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1、邵寨中心小学灵台县邵寨中心小学校本课程足球兴趣小组活动教材（试用）阳光体育快乐足球我运动我健康我快乐邵寨中心小学二〇一五年三月39邵寨中心小学目录前言一、指导思想二、开展校园足球的意义纲要一、教学材料：二、课程类型：三、授课时间：四、授课对象：五、课程目标基础知识一、足球运动的起源与发展二、足球运动的特点三、足球运动的锻炼价值：基本技术一、脚内侧踢球：二、脚内侧停地滚球：三、脚内侧踢空中球：四、脚内侧停空中球：五、脚背内侧踢定位球：六、脚背内侧踢弧线球：七、脚背正面踢球：八、脚背正面踢空中球：九、脚背正面推踢球：十、脚背正面弹拨

2、球：十一、脚背正面弹踢球：十二、脚背外侧踢球：十三、脚背外侧踢弧线球：十四、脚背内侧和外侧运球：39邵寨中心小学十五、脚背外侧停地滚球：十六、脚尖和脚跟踢球：十七、搓踢过顶球：十七、大腿和脚背停高球：十八、脚内侧扣球突破：十九、脚外侧拨球突破：二十、假停突起摆脱防守：后记：………………………………………………39邵寨中心小学前言足球运动被誉为“世界第一运动”，它是世界上最受人们喜爱、开展最广泛、影响力最大的体育运动项目之一。临淄已被国际足联确认为“世界足球起源地”，为了继承和发展祖先留给我们的珍贵文化遗产，认真贯彻中共中央、国务

3、院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，积极推动阳光体育运动的开展，中小学普及足球运动，有利于促进校园足球文化的传播和发展，更有利于对于我国足球技术水平的提高。39邵寨中心小学足球运动在人们生活中所占据的位置和具有的意义，己远远超出体育运动的范畴。足球是一种精神，在进行爱国主义教育，弘扬民族精神，凝聚人心，鼓舞士气方面发挥着越来越重要的作用。足球运动具有很强的教育性，对培养学生的组织性、纪律性、集体主义精神、机智灵活的应变能力和勇敢、坚强、坚韧不拔意志品质等具有显著的作用。足球运动本身的魅力也将带给学生精神上的满足和情感上

4、的愉悦，从而不断激发他们锻炼身体与发展才能的愿望，有利于良好的心理品质及思想品德的形成，有利于增强体质和促进健康。一、指导思想为全面贯彻国家课程计划，我校将在严格执行国家课程和地方课程的同时，开发和实施校本课程，构建我校新的课程模式。我校开发校本课程将以“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的精神和以《国家基础教育课程改革纲要》精神和“校本课程开发与管理实施意见”的要求为依据，落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，坚持以

5、人为本，让学生体验运动激情，感受足球魅力，传承礼仪文明，塑造学生人格，培养出品德高尚、体格健魄、充满自信的文明小学生，开设“校园足球校本课程”，丰富发展学校教育内涵，使素质教育的思想真正落实到教育实践中。二、开展校园足球的意义校园足球意义广泛，促进青少年全面发展39邵寨中心小学。开展青少年校园足球活动的意义，绝不仅仅在于扩大足球人口、培养青少年足球后备人才，更在于促进广大青少年全面发展。《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》明确指出，增强青少年体质，促进青少年健康成长，是关系国家和民族未来的大事。因此我们应当抓

6、住机遇，充分发掘、发挥足球运动在青少年学生中的独特魅力和综合教育功能，通过校园足球活动的开展，带动校园体育活动、“阳光体育运动”的进一步发展。开展青少年校园足球活动，不是让所有的学生都成为足球运动员，而是培养学生运动兴趣，培养学生对足球运动的喜爱，培养学生良好的意志品质，在真正扩大学生参加足球运动参与面，夯实足球运动雄厚的基础上，发现足球运动新苗，进一步提高他们的足球运动技能和水平，为国家培养高素质足球人才。今后，校园足球的主要作用是要使孩子们身心得到健康发展，而不再提“发现苗子、培养人才”，特别是九年义务教育阶段，必须让孩子们

7、踏踏实实地待在学校里。让校园成为孩子们的乐园。39邵寨中心小学纲要足球运动作为小学生喜爱的活动项目，它具有较强的集体性，要求每名成员活动中必须齐心协力，密切配合；因此，经常参加足球活动，可以培养小学生互助友爱的优良品质、团结协作的意识、勇敢顽强的精神，同时对提高学生身体素质、运动能力和学生神经系统的灵活性、控制能力等，均具有良好的作用。体育活动课程是整个学校体育工作的一部分，是对学科类课程的有益拓展和补充，是实现学校体育目的、任务的一个不可缺少的重要环节。加强对活动课程的研究，对于保证体育活动课的教学效果，培养体育人才，提高学校

8、体育运动技术水平，均有十分重要的意义。《快乐足球》课程的开发和实施体现了我校“快乐体育、健康成长”39邵寨中心小学的教育思想，为了健康学会足球技能，在学习技能中追求快乐，在快乐活动中成长。由于足球是一项技能与身体素质共同发展、个人能力与团队合作精神相互结合、困难