健康教育在门诊人流术患者中的应用效果

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1、健康教育在门诊人流术患者中的应用效果(太原市第八人民医院妇产科山丙太原030012)【摘要】目的：分析健康教育作用于门诊人流术患者中的有效性。方法：以2013年8月至2014年9月接收的100例人流术患者为研究对象，随机将100例患者分为观察组和对照组，每组各50例；对照组行常规护理，观察组则根据患者的实际情况行健康教育。结果：问卷调查结果显示，观察组科学避孕知识知晓率为94.00%,高于对照组的66.00%;术后2个月随访结果显示，观察组实际避孕措施执行率为86.00%，高于对对照组的54.00%;

2、术后1年随访结果现实，观察组再次人流率为2.00%,低于对照组的26.00%。结论:科学有效的健康教育，能够让人流术患者更加正确的认识和执行科学的避孕，对于维护患者的生殖健康意义重大。【关键词】健康教育；人流术；应用效果【中图分类号】R169【文献标识码】A【文章编号】2095-1752(2016)30-0338-02随着人们的生活方式变化，近几年来意外怀孕率有了大幅度的上升，而作为有效的补救措施，人工流产术以其操作简单、安全系数高的特点被广泛用于临床并且取得了满意的效果；但需要注意的是，相当一部分患

3、者由于生理及避孕知识的匮乏，很容易出现再次意外怀孕的情况［1］，为了能够更好的保证患者的生殖健康，从根木上人流率降低及流产后的并发症，木次研究将分析健康教育作用,用于门诊人流术患者中的效果，现将研宄整理如下。1.资料与方法1.1临床资料以2013年8月至2014年9月接收的100例人流术患者为研宄对象,患者平均年龄（31.7±1.6）岁；流产原因主要包括：病理因素6例、带器妊娠10例、措施不当15例、无避孕措施69例；采用随机性抽签分组的方式将100例患者分为观察组和对照组，一般资料统计

4、结果显示两组无差异（P〉0.05）,符合对比分组的要求。1.2方法对照组仅行常规事项告知；观察组行有针对性的健康教育，具体方法为：患者在入院过后，医护人员首先要与患者进行全面的沟通和交流，对患者的婚育史、孕产史、病史、月经情况以及平吋在生活中是否科学的进行避孕等进行详细的了解，将一些比较常用的避孕方法的禁忌症详细告知患者，包括：对于合并心血管疾病的患者医护人员要告知其避免使用长吋间使用避孕药；月经不调的患者要避免使用宫内节育器［2】；然后根据患者的实际情况及未来规划，帮助艿选择合适的避孕方法：（1）对

5、于近期无生育打算的妇女，可指导其正确使用避孕套或避孕药物；（2）对于已经生育的妇女，在无禁忌症的情况下可建议其使用宫内节育器，但从临床实践来看，部分患者对于宫内节育器的安全性有一定的担忧，因此医护人员可告知患者由于医疗卫生水平的提高，避孕器材的材料也经过了数次的更新换代，能够被直接作用于临床上的方法，必定经过严谨的科学试验，以提高患者的依从性；另告知患者正确的紧急避孕措施，为避免意外妊娠的情况发生，告知患者若在72h内有过无避孕措施的性生活，可使用米非司酮25mg口服。关于各类避孕方法的健康指导：首先

6、，告知患者U服避孕药必须严格遵照药物使用方法进行，并不能主观的认为药物服用量越大，避孕效果就越好，而在使用避孕药期间如果冇生产意愿的话，必须停止使用药物半年，另外还要告知患者长吋间使用避孕药物都会出现不同的轻微副作用［3】，以避免患者在药物使用期间出现的负面心理；苏次，指导患者正确使用相应的避孕工具；再者，告知未婚患者虽然医疗技术人幅度提高，人流术的效果和安全性都得到了保障，但多次流产会对身体造成不可挽冋的损失，情况严重还奋可能会引起继发性不孕或宫外孕的情况［4】；最后，在患者出院时向患者发放关于科学

7、避孕的宣传手册。1.3观察指标采用问卷调查的方式比较两组患者的避孕知识达标率；另通过术后随访的方式比较两组患者的避孕措施执行率以及再次人流率。1.4统计学处理本研究应用SPSS19.0软件对整体数据进行统计和处理。计量资料以(x-±s)表示，采取t进行检验，计数资料以百分比形式表示，采用χ?来检验，采取Q检验方法对观察组和对照组的数据进行对比分析，以P<0.05表示两组之间的差异具有统计学的差别意义。1.结果经资料整理，观察组(n=50)健康知识知晓率为94.00%(47/50)

8、，对照组(n=50)健康知识知晓率为66.00%(33/50)，组间比较有统计学差异(P<0.05)。术后随访结果显示，观察组(n=50)实际避孕措施执行率为86.00%(86.00%),对照组(n=50)避孕措施执行率为54.00%(27/50)，组间比较有统计学差异(P<0.05)；观察组(n=50)一年人流率为2.00%(1/50)，对照组(n=50)一年再次人流率为26.00%(13/50),组间比较有统计学差异(P<0.05)。2.讨论健康教育