设计师名片模板

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立设计师名片模板　　篇一：1Word名片设计师　　Word名片设计师　　教学目标：　　知识与能力：　　1．学生通过合作与探究，了解名片的内容元素。　　2.通过制作名片提高学生综合运用word的能力。　　过程与方法：　　1.学生通过微视频的观看，进行小组讨论合作探究。　　2.学生根据主题设计名片，给学生展示的空间。(来自:小龙文档网:设计师名片模板)　　情感态度价值观：　　给学生制作作品的空间，使学生体验创作带来的快乐。　　教学重难点：　　1、了解名片的构成元素

2、　　2、制作名片的方法。通过属性面板的使用让名片更漂亮。　　教学准备：　　名片介绍的视频，制作名片方法的微课，教师打印好的自己的名片，名片的制作背景，简单的小图片。　　教学过程：　　一、趣味引入，激发兴趣：随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　师：今天，老师跟同学们也是初次见面，想认识一下老师吗？老师可是很想和同学们交朋友呢！我在你们的键盘下给同学们准备了一份见面礼（课前

3、准备好的名片）。　　师：现在同学们认识老师了吗？这是老师的小小名片。你们想做吗？进入今天的学习内容（板书word名片设计师）　　二、合作探究，自主发现：　　第一个环节：了解名片　　1、师：看看名片的发展史的微视频，了解欣赏一下名片，请小组内讨论我们制作名片需要的要素都有些什么？完成导学卡　　2、学生进行交流与谈论，然后小组长汇报。教师进行板书的梳理。　　名片要素：　　（1）文字构成要素：个人姓名及身份、职业、单位、通讯方式、地址。　　（2）造型构成要素：插图、标志、装饰框。　　3、师：同学们都找的不错呀！在进行正式比赛前，我们先来进行一个拼图游戏。看看谁的操作最快。最快的小组将获得1个制作小

4、锦囊（锦囊内容：简、功、易。简：名片传递的主要信息要简明清楚，构图完整明确。　　功：注意质量、功效，尽可能使传递的信息明确。　　易：便于记忆，易于识别。）　　4、师：第一名的小组来展示一下他们的拼图。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　现在请同学们自己动手试试吧！遇到问题，在字典文件夹中有相应的提示操作。第二个环节：　　师：现在，请同学们制作属于自己的名片吧，一会进行首

5、届word名片设计师大赛。各位设计师遇到问题的时候你可以利用字典文件夹中的视频来进行帮助。开始吧。　　如果有制作比较快的可以，提示在制作名片中我们可以利用各个工具的属性面板，让名片制作的更加漂亮。　　第三个环节:展示介绍作品。　　1、师：请小组内评选出1个优秀作品，进行全班展示，展示的要求在导学卡中。　　2、学生介绍交流，评选优秀作品。板书学生讲到的用到的word制作工具。插入文本框、字体字号、字体加粗倾斜、字体颜色、插入图片　　三、教师总结　　师：同学们的展示充分的显示出了同学们的聪明才智，在课程中我们也利用word中的文本框、图片、字体进行组合，创作出属于自己的名片，现在老师就打印优秀名

6、片送给学生。　　篇二：个人名片设计　　《个人名片设计》说课教学设计　　枣强镇宅城中心小学：段世才　　【教材分析】：随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立我所选用的教材是河北大学出版社出版的小学信息技术。《个人名片设计》是第四册第四单元的第一课。本单元是对小学阶段所学内容的总复习单元，而个人名片设计是本单元的第一课，它既是对前面所学基础知识的进一步巩固和深化，又是一节将所学内容

7、综合应用于生活中的一课，它对学生的综合运用能力、实际应用力和基本设计能力提出了更高的要求。　　【学情分析】：六年级的学生处于由儿童时期向青少时期转变的过程，其感知已从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维，他们对基础知识和基本技术掌握的不错，但是精确度、综合性还不是很高。　　【设计思路】：通过复习巩固几年来的学习效果，强化信息技术的动手动脑能力。　　【教学目标】：①、了解名片的设计过程及设计要素。②、通过在设计个人名