(获一等奖)班主任工作经验交流.doc

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1、班主任工作经验交流尊敬的各位领导、老师大家好！感谢学校领导给我们提供了这次交流学习的机会。我从教7年，担任班主任工作3年，回想这几年的工作，我非常感激xxx老师、xxx老师和xxx老师，正是他们在我担任副班主任和初次担任班主任期间对我的悉心指导，才使得我在后来的工作中少走了许多弯路，进而小有收获，这些都是我一生中最宝贵的财富。众所周知，七年级的班主任工作是初中三年的基础，只要七年级的工作做到位，八、九年级就会非常顺利，目前我在八年级的工作之所以省心，正是得益于此。今天，借此机会，谈一谈我在七年级时自己注意过的18个细节，不妥之处，敬请批评指正！1、精心设计好第一

2、次的见面。“亲其师，信其道”，所以第一印象十分重要。它将直接关系到新生在心理上是否愿意认可你、接受你。因此，我会以平等、谦和、真诚的心态出现在学生面前，用真情缩短与学生的距离。比如说：在入学自我介绍时富有新意，不落俗套，语言简练；对待学生疑问的解答要耐心、和蔼。服装的穿着要简洁、大方，而又不失时尚等。总之，我会尽量让新生觉得我“似曾相识”，在其心目中留下自己可亲可敬的第一印象。2、带领学生对教室进行一次大扫除。目的在于观察各个学生的劳动态度，以便增进了解，为物色班干部奠定基础。3、初步任命班干部。因为大家彼此都不了解，所以这次我一般是根据学生的毛遂自荐及大扫除中

3、表现，直接任命班干部。但我都会在职位前加上“临时”二字，因为封官容易撤职难，这样可以使学生正确面对两周以后的班干部竞选，避免挫伤学生的自尊心。4、组织学生开展一次风采展示会。该活动有助于增强新生对班级生活的热情，增强新生的集体意识，同时增进他们的了解和彼此欣赏，在班内形成一个较为和谐的人际氛围，并给在文化、艺术、体育等方面有一技之长的学生提供施展才华的机会。可采取推荐和自我报名的方式，班主任要充分调动起学生的积极性，尤其要鼓励胆小内向的学生参加，力争人人参与。5、第一时间记住全体学生的名字及特点。6、上好第一堂课。我觉得七年级班主任的第一堂课，重要的不是讲授课文

4、内容，而是帮助学生树立起学习的信心。初中和小学相比，在教学上存在着很多差异，如初中教材重复少、进度快、难度大，教法上更注重的是培养学生主动、自觉的学习习惯及思维能力，我会在第一堂课上向学生讲明这一点，使其在心理上为适应初中教学做好准备。同时，为打消学生对初中学习的畏难情绪，我会向学生介绍初中各门学科的内容、特点，告诉他们只要方法得当、刻苦勤奋，将会领略到比小学更为广阔、更为绚丽的知识风光，力争唤起学生对初中学习的兴趣，帮助他们树立起能够学好的信心。7、开学两周后选拔班干部，精心培养，大胆使用。此时的班干部人选我会采用竞选的方式，进而根据民主投票的结果来确定。班干

5、部的培养上我是这样来做的：（1）、大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信；（2）、定期召开班委会，在鼓励班干部大胆工作的同时，指点他们工作方法，要求他们在学习上、生活上、纪律上严格要求自己，以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即"以点带面"；（3）、培养班干部的团结协作精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，即"以面带面"。总之，班干部的培养方向上，我觉得并不是把他们培养成什么人才，而是把班干部培养成班上的一股势力，一股正义的势力。此外，要切记两点：（1

6、）、对班干部一定要大胆使用，放手越多他们的成长就越快；如目前我们班从早上7:00到晚上9:15之间的各个时间段的活动都是班干部进行组织的，即使我一天不在学校，班级活动依然会井然有序。（2）、千万不要只把那几个人当班干部，应把课代表、小组长、寝室长等也算上，特别是在开会时，因为人多势众才有才量。8、人人有事做、事事有人做。9、建立合作小组，在竞争中合作，在合作中竞争。10、制定一套较为完整且容易操作的班规。首先，我会带领他们学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，然后，组织他们认真讨论，从而制订出切实可行的班级公约，打印出来，人手一份，并贴在教室的醒目位置，使

7、之成为全班同学共同遵守的行为准则。并依据班规实行记分制，每周、每月、每学期小组之间都要进行评比，并进行奖惩，我的奖惩方式是跟钱挂钩的，虽然感觉不太合适，但效果很好，请大家慎用。此外，我觉得有一点更重要，即所有的制度要想落实到位，作为班主任在制度实施的前期一定要跟班。11、制定集体与个人的远、近期目标。班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是近期、中期、远期目标的结合，逐步实现目标的过程中会产生梯次激励效应，从而形成强大的班级凝聚力。12、进行班级文化建设。如张贴宣传标语、美化班级环境等。13、

8、利用班级日志对班级进行管