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1、《厦门同安区排水管网划》课程设计学生姓名：学号：专业班级：指导教师：二○一二年一月十日目录261.课程设计目的…………………………………………………22.课程设计题目描述和要求……………………………………23.课程设计报告内容……………………………………………24.结论……………………………………………………………27参考书目…………………………………………………………27261.课程设计目的课程设计是学生对排水管网的基础理论，基本知识结合具体工程实践加以巩固提高，结合应用和深化理解的重要过程，是理论联系实际的重要教学环节，是锻炼独立思考问题，独立分析问
2、题能力的重要途径。通过课程设计使学生在不同程度上提高查阅文件、撰写设计说明书、计算书及工程设计绘图的能力，为以后毕业设计打下必要的基础。2.课程设计题目描述和要求2.1课程设计题目描述本课程设计题目为：厦门同安区排水管网系统规划设计。2.2课程设计要求内容要求：a、污水管道平面图布置；b、雨水管道平面图布置；c、污水管道和雨水管道的剖面图。成果要求：a、课程设计成果包括：设计计算说明书、图纸两部分。b、课程设计计算说明书既要结合教学要求，又要参考国家有关设计规范，按一定深度和学校规定格式进行编写。c、设计计算说明书内应有设计过程采用的计算公式，计算数据的
3、结果，计算简图、表格。3.课程设计报告内容3.1污水管网系统规划设计3.1.1污水管网设计主要任务(1)污水管网总设计流量及各管段设计流量的计算。(2)污水管网各管径、埋深、衔接设计与水力计算。(3)污水提升泵站设置与设计(4)污水管网施工图绘制等。3.1.2污水管网系统设计3.1.2.1确定排水区界、划分排水流域一般地，流域边界应与分水线想符合。在地形起伏及丘陵地区，流域分界线与分水线基本一致。在地形平坦无显著分水线的地区，应使干管在最大埋深的情况下，让绝大部分污水自流排出。根据厦门同安区土地利用规划图，查看其地形可知镇区西部地势较高，大致呈从西东逐渐
4、降低的地形，污水厂建于同安区正东部。因此，综合考虑各因素，根据地形布置污水管网，并根据污水管网图将镇区划分为116个污水区域，将它们一次编号，在同安区东部26沿规划范围线布置一条主干管，其他5条干管均汇入该主干管。在管道定线是尽量考虑采用重力排水，本设计拟定的主干管为1→2→3→4→5→6→7，最后管段7→72将收集到的的污水全部送入污水厂进行处理并排放。以下为各标号街坊对应管段：（表一）管段编号所直接服务排水区域20-21R1-3,C2-821-22R1-422-1C1-2,C2-912-13M2-1(1)13-14M2-1(2),C4-2,R1-21
5、4-15R1-1(1),R1-1(2)15-16R2-1(1),16-17R2-1(2),R2-4,c2-469-70C3-1.HU-1,R2-7,HD,HU-3,RE-970-71C2-2.RE-8,HU-2,C2-1,C6-1,R2-271-17017-18C2-3,R2-3,R2-8,R2-618-19023-24M2-2(2)24-25M2-1(1)25-26R2-11,R2-1026-27HU-4,C2-10,RE-1027-28C2-6,R2-9,R2-14,R2-15,R2-16,C2-12,c2-1128-19C1-1,C2-1319-1
6、R2-5,c2-51-2R2-36,C1-3,C2-72-3C1-4,C4-13-4RE-16,RE-17,C1-54-5R2-23,RE-19(1)29-30W1-1,M2-8(1)40-41C3-2,RE-2,C2-26,RE-1,M2-11,M2-1741-42M2-9,M2-1242-30M2-1030-31M2-8(2)31-32M2-3,M2-432-33M2-19,M2-533-34R2-1234-35C5-1,C2-16,R2-1935-36R2-13,R2-17.RE-11,HU-5.C1-636-37R2-18,C2-1437-38C
7、2-152638-39R2-22,RE-20,C2-18.39-5RE-155-6RE-19(2),RE-18.C2-2043-44M2-13,M2-1844-45M2-6,M2-7,RE-5,M2-14,M2-20,M2-2445-46RE-6,RE-7,HU-9,M2-15,M2-21,M2-2546-47M2-16,M2-22,M2-26,R2-20,C2-1747-48RE-12.R2-2148-49M2-39,M2-4149-50M2-40,M2-4650-51C5-2,C1-7,C3-3,C1-851-6R2-24,HU-7,R2-25,C2
8、-21,R2-28,c2-196-7R2-2661-62RE-4,M2-28(2
