高考复习策略——化学更多关注高中学习资料库

高考复习策略——化学更多关注高中学习资料库

ID:24939277

大小:545.18 KB

页数:8页

时间:2018-11-17

高考复习策略——化学更多关注高中学习资料库_第1页
高考复习策略——化学更多关注高中学习资料库_第2页
高考复习策略——化学更多关注高中学习资料库_第3页
高考复习策略——化学更多关注高中学习资料库_第4页
高考复习策略——化学更多关注高中学习资料库_第5页
资源描述:

《高考复习策略——化学更多关注高中学习资料库》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、高考复习策略——化学化学近二十年的高考给我们的启示是,变化的是情境,不变的是对知识整合和能力素养的考察。我们的复习策略就是把握我们能做的:整合知识和培养能力,以不变应万变。一、牢牢把握化学的核心内容:化学作为一门自然科学,必然有它的核心概念和理论,它的逻辑性非常强。既便是在高中它的知识体系也是较完整的。我就把高中化学的知识体系总结为一个中心、两大反应、三个记忆、四大动力。这在本次奇艺项目高考课程设计都有详细的解释。核心知识必然派生的知识网络,平常若融会贯通,你就构建了在考场上能想到的知识体系:如铝的核心知识:两性、电荷问题:1摩尔铝制备1摩尔氢氧化铝最少耗用多少摩尔强酸和强碱?从图上看出1

2、、1摩尔Al耗3摩尔氢离子得1摩尔Al3+,再耗3摩尔氢氧根离子得1摩尔Al(OH)32、1摩尔Al耗1摩尔氢氧根离子得1摩尔AlO2-,再耗1摩尔氢离子得1摩尔Al(OH)33、0.75摩尔Al耗0.75摩尔氢氧根离子得0.75摩尔AlO2-,0.25摩尔Al耗0.25摩尔氢根离子得0.25摩尔Al3+,两者互促水解得1摩尔Al(OH)3二、牢牢把握化学的热点内容(一)考什么:主干、核心知识1、特点和方法:定性(实验)定量(计算:以摩尔为核心)2、概念和理论:反应规律:氧化还原和离子反应理论:4个平衡周期表和周期律3、无机:典型的元素更多关注@高中学习资料库加微信:gzxxzlk做每日一

3、练1、有机:逆合成推断法,信息!!(二)2012高考方向1、结构:2、创新的氧还离方3、三大平衡的应用、平衡常数4、有机(推断、合成)5、探究实验(三)题型:1、选择(11个中的7个)2、无机3、原理(流程、海水、污水)4、实验(课本的经典)5、有机(生活、药物)三、牢牢把握化学的经典母题从而培养能力有同学习喜欢多做题,此观点我不认同,我历来反对题海!只要选准好题,做一道,弄透一道,特别注重题后的反思、总结,每个知识点做透三、四道这样的好题就足够了!有同学问怎样算作透?请参考以下做题的五种境界:①这道题怎么做?②这道题为什么要这么做?③我怎么能想到这么做?④有无别的方法?那个最好?⑤改变设

4、问,会变成什么题目?是难了还是容易了?(出题人的境界)我建议同学们牢牢把握住第三境界,把所有的知识和能力都变成自己的!本册书选用的例题都可称为“母题”,选用的习题可称为好题,例题和习题伴有详细解析,站在同学们的角度已把本题提升到第三境界!例1、有下图所示的反应关系,A是中学常见的无机物,A、B、C中含有同一种元素R,不含R的产物已经略去。(1)A与NaOH溶液反应,既可只生成B,又可只生成C,还可生成B+C。写出符合上述反应关系的A的两种不同类物质的分子式________________;(2)若A与NaOH无论以何种物质的量之比反应,其产物必有B+C,则A的分子式可能是_________

5、___________,R在A、B、C中的化合价必须满足的条件是____________________。更多关注@高中学习资料库加微信:gzxxzlk做每日一练分析:此题学生思维的重点是考虑A是什么?苦思冥想,物质一个一个的从脑子里向外崩,看是否符合题意,这样思考既费时又不全面。究其本质,学生没有掌握元素化合物的学法,没有掌握物质通性的学法!从八点图可知:NaOH作为强碱,具有碱的五大通性:⑴与指示剂反应;⑵与非金属反应(如氯气、硫);⑶与酸性氧化物反应(如CO2、SO2);⑷与酸反应(H2S、H3PO4);⑸与盐反应(如铝盐)。以此为指导,此题极为简单,第一问可选:酸性氧化物、多元弱酸

6、、盐(如铝盐);第二问可选:非金属(如氯气、硫)。启示:学习元素化合物必须掌握物质的通性:八点图、氧化还原等。例2、用尽可能多的试剂或方法鉴别:Na2S、K2SO4。分析:此题学生所能考虑到的只有几种可能:BaCl2溶液、盐酸、硫酸,个别同学能想到用焰色反应来鉴别阳离子。思维极不全面,学生对于氧化还原、水解等知识非常不敏感。此题的现象是:老师一经提示都知道,不提示根本想不到!究其本质,学生没有掌握离子的学法,能否把物质的性质转变成离子的性质,是衡量学生高中化学是否入门的标志。我们可以这样来梳理硫离子的性质:⑴复分解:①沉淀方面:Fe2+、Cu2+、Ag+等;②气体方面:加非氧化性酸(酸性比

7、H2S强)就产生H2S气体;③弱电解质方面:S2-水解显碱性,所以可以用酸碱指示剂、试纸,也可以用Al3+等双水解的离子来检验;⑵氧化还原:S2-水具有强还原性,可用氧化剂来鉴别,如氯气、浓或稀的硝酸,浓硫酸、双氧水、等等。启示:我们可以这种模式来记忆离子的性质。又如:Fe3+的记忆模式:⑴复分解:①沉淀方面:OH-等;②气体方面:无;③弱电解质方面:Fe3+水解显酸性,与CO32-、HCO3-、S2-、HS-、SO32

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。