行政部门培训计划

《行政部门培训计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立行政部门培训计划　　篇一：行政人事部培训计划11　　行政人事部培训计划　　一、目的：　　为了公司运作及发展需要，有计划的针对部门人员进行培训，使其满足公司工作有效运行的要求，提升行政部门工作规范性与执行力。　　二、培训目标　　1、让部门员工熟悉公司组织机构架及公司各项规章制度，并能解读及认真执行　　2、提升管理部门人员行政素质和管理素质　　3、提升统筹规划及执行能力　　三、培训对象　　行政人事部所有员工　　四、培训内容　　1、公司组织机构架及规章制度的解

2、读　　2、岗位职责及需求　　3、执行力　　4、人力资源模块基础知识讲解　　5、人际关系的处理　　6、公文写作及文书规范要求　　五、实施细则随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　1、适合全体部门员工培训的课程采用集中培训方式　　2、专业强的课程分组培训。　　石嘴山市盛港煤焦化有限公司　　篇二：行政部XX年度培训计划　　行政部XX年度培训计划　　行政工作是组织正常运营的重

3、要保障，行政人员的综合素质、专业能力是行政工作有序、高效进行的前提。随着组织现阶段发展的需要，对行政人员提出更高的要求。组织内部学习是员工获取知识、提升自我的有效途径，因此，在行政部，组建学习小组，开展员工培训活动，显得尤为重要。　　一、培训的目的　　1.通过培训活动，使员工对组织架构、业务单元有一个直观的认识和了解，加强部门员工与业务单元的联系，深刻了解并最大化地满足业务单元需求，提升行政工作与业务单元需求匹配度；　　2.通过对先进的管理方法、理念的学习，提升行政体系人员综合素质，提高工作效率，实现向系统管理乃至可预见的规划管理级水平的跨越；　　3.了解掌握职业基本礼仪知识和规范，提升

4、行政管理人员的职业形象和职业素养。在员工中树立良好形象，提升员工满意度。同时，对于外部供应商，树立良好的企业形象。　　二、培训范围随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　此次培训活动针对行政部的全体员工，主要围绕业务层面、职业性、商务性三个方面进行培训。　　三、培训方式　　◎培训方向与方法的适用性　　1.讲授法：　　属于传统模式的培训方式，指培训师通过语言表达，系统地向

5、受训者传授知识，期望这些受训者能记住其中的重要观念与特定知识。此培训方法对培训讲师有较高的要求，学习效果易受培训师讲授的水平影响；讲师来源：外聘讲师，公司内部讲师，领导。　　2.小组讨论：　　此培训方法要求每次讨论要建立明确的目标，并让每一位参与者了解这些目标；要使受训人员对讨论的问题发生内在的兴趣，并启发他们积极思考；　　优点：讨论过程中，信息可以多向传递，知识和经验可以相互交流、启发，取长补短，有利于学员开阔思路，加深对知识的理解，促进能力的提高。　　缺点：运用时对培训指导教师的要求较高；讨论课题选择得好坏将直接影响培训的效果；3.业务会议：随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的

6、贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　业务会议也是一种良好的培训方式，业务会议一般会涉及到部门阶段性目标及实现方式，当参会人员对本部门、本组及自身岗位的工作目标、实现方式进行充分讨论时，参会的每一个人如果端正态度，便可从中学习到很多东西。业务会议还会涉及上一阶段业绩佳和业绩差的总结，请业绩佳的小组介绍绩效优的经验，请业绩差小组总结经验教训，每一个参会人员都会总经验和教训中受益。此外，领导在业务会议的讲话，会涉

7、及公司制度、自身管理理念和策略方法，与会者也会从中受益。　　4.案例研究法：　　指为参加培训的学员提供员工或组织如何处理棘手问题的书面描述，让学员分析和评价案例，提出解决问题的建议和方案的培训方法。目的是训练他们具有良好的决策能力，帮助他们学习如何在紧急状况下处理各类事件。　　案例研究法通常是向培训对象提供一则描述完整的经营问题或组织问题的案例，案例应具有真实性，不能随意捏造；案例要和培训内容相一致，培训对象则组成小组来完成对案例的