构建和谐促发展 风雨之中见真情

构建和谐促发展 风雨之中见真情

ID:24950120

大小:55.50 KB

页数:10页

时间:2018-11-17

构建和谐促发展 风雨之中见真情 _第1页
构建和谐促发展 风雨之中见真情 _第2页
构建和谐促发展 风雨之中见真情 _第3页
构建和谐促发展 风雨之中见真情 _第4页
构建和谐促发展 风雨之中见真情 _第5页
资源描述:

《构建和谐促发展 风雨之中见真情 》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、构建和谐促发展风雨之中见真情[构建和谐促发展风雨之中见真情]“真没有想到下这么大雨,房产局的领导还能来看我们,正好我的房子有些漏,还真得请他们想想办法!”丹东市民张云龙的声音从电话中传来,听得出他有些激动,构建和谐促发展风雨之中见真情。这是一个没有预料到的场面。记者就群众关心的热点问题提出采访丹东市房产局长。当时正下着大雨,房产局长李兆国出现在我们面前时,他的衣服已快湿透了。他告诉记者,他和所有局领导班子成员正分别带队到老百姓家走访。记者想证实一下,便按照李兆国提供的手机号码打了个电话。接电话的是房产局工会主席张运平,他刚刚走完振兴区延库小区5号楼8层的4家住户,记者通过他的电话采访了他正在走

2、访的住户张云龙。雨中走访仅仅是记者看到的一幕,随着采访的深入,李兆国和他的同事们关心群众的事迹也在感动着记者。家住永昌小区的王玉香是一个烈属。20多年前,丈夫在部队英勇牺牲,她一个人拉扯着孩子生活。王玉香告诉记者,她现在在一家机关食堂工作,每月只有260元,尽管困难,要强的王玉香很少向组织上提要求。2004年冬天特别寒冷,由于欠取暖费,王玉香家被停止供暖,只有20平方米的旧房子本来就很冷,这下就更冷了。“那天下着大雪,我实在是冻得受不了,就给房产局长打电话,没想到李局长撂下电话就来了,看到我冻的样子,当即通知给我家恢复供暖。了解到我的情况后,李局长还当场给我拿了600元钱。”后来,经房产局研究

3、,对王玉香所拖欠的取暖费和拖欠的房租全部免掉,房产局又组织全局机关党员为王玉香捐款数千元,心得体会《构建和谐促发展风雨之中见真情》(..)。丹东元宝区朝凤小区2号大院原来无人管理,环境很差,院内杂物成堆。特别是沿街的一些门市房把居民楼院当成加工厂和杂物堆放处,加上几家铁艺加工点,叮叮当当响声不绝。大院管委会将求助信寄给了李兆国。李兆国不仅安排有关职能部门深入现场,走访群众,作出整改方案,自己还到现场检查。一位居民说:“没想到,为这件事,房产局长还专门来大院两次落实整顿情况。”今年3月12日,振兴区工人村春一路14号楼501居民徐童安给丹东市领导写信,表扬房产局为他们200多户居民解决供暖质量差

4、的问题。丹东市委书记朱绍毅在这封信上批示:“此信验证了‘我们心中装着百姓,百姓心中就有我们这样一句话。”在开展保持共产党员先进性教育的过程中,辽宁各地把党员干部关心群众、联系群众作为重要一课:抚顺市万名党员深入棚户区,帮助群众解决困难的同时也教育改造了自己;辽阳市坚持实行党员干部联系贫困户制度,帮助一批人走出困境。记者在采访中切身感受到,党群关系、干群关系融洽,社会才能真正和谐。构建和谐促发展风雨之中见真情2  第2篇党课心得体会范文:构建和谐社会  〖预览〗发布时间:2017-03-29  一个国家、一个社会,没有文化,就等于没有灵魂,就会失去凝聚力和生命力。在构建社会主义和谐社会过程中,文

5、化因素深深地渗入其间,它为和谐社会的发展提供思想保证、精神支撑。社会主义和谐社会有着丰富的文化内涵。没有和谐的文化,就没有和谐社会的根基,没有和谐社会的发展方向。和谐文化是和谐社会的重要特征。有没有和谐的文化,是衡量一个社会是否和谐的重要尺度。构建社会主义和谐社会,既包含着和谐文化建设的内容,同时更需要和谐文化的引导和支撑。和谐社会越发展,和谐文化的地位和作用就越突出、越明显。  和谐文化是以和谐为思想内涵、以文化为表现方式的一种文化,它融思想观念、理想信仰、社会风尚、行为规范、价值取向为一体,包含着对和谐社会的总体认识和评价,是社会发展和文化建设的有机结合。和谐文化的形成,是一定的社会主体对

6、历史的、现实的和未来的社会生活的自觉认识和向往,代表了一定社会主体的利益,同时也体现了一定社会主体对社会发展的认识水平。从表现形式上看,和谐文化既有思想观念方面的内容,又有制度规范方面的内容。从思想观念上来说,和谐文化体现了人们对和谐社会的认知、感受,对社会和谐目标的追求;从制度规范上来说,和谐文化体现了人们在和谐思想的引导下建立的一系列调整利益关系、化解社会矛盾制度和机制。和谐文化是人们依附……构建和谐促发展风雨之中见真情3  第3篇《出色的老师》教学反思和谐小学杨雪欣  〖预览〗《出色的老师》教学反思和谐小学杨雪欣在上这篇课文时,我一直在思考:通过什么样的教学方法才能引领学生逐渐走进文本,

7、感悟语言,领悟主旨。我决定抓注文中作者感情变化的关键词句,“牵一发动全身”,主要想紧紧围绕文本,依托文本来实施教学,引导学生透过这些词语,阅读、感受、思考,潜心的触摸文字、走入文本,形成对话,产生共鸣。按着这个思路,我完成了本节课的教学.课堂上,如果学生的读书有思维参与,读书就会具有持久的动力。当然,为了落实目标,教师的指导作用,教师的“首席”角色是不能丢的,在学生个性解读时要鼓励,在学生认识肤浅

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。