教学网页色彩设计中的分析心理属性

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1、教学网页色彩设计中的分析心理属性　　摘要：针对教学网页色彩设计问题，通过分析色彩的心理效应，及与联想、象征、记忆的相互关系，结合与教学网页设计相关的学习理论，提出了教学网页色彩设计中应把握的三点要求，构造合理的教学设计情境，提升教学网页的教育性功能。关键词：教学网页　色彩设计色彩心理　学习心理一、引言人常常感受到色彩对自己心理的影响，这些影响总是在不知不觉中发挥作用，左右我们的情绪。色彩的心理效应发生在不同层次中。尽管色彩本身没有特定的感情内容，但色彩呈现在人们面前总能引起一系列心理活动。有些属直接的刺激，

2、有些要通过间接的联想，更高层次则涉及到人的观念、信仰。作为网络教育的具体呈现和载体，教学网页扮演着不可替代的角色，而其设计和制作更是决定着网络教学的功效和成败。色彩就是教学网页设计中易被忽视而又不能被忽视的因素。二、色彩的心理属性　　教学网页色彩设计中的分析心理属性　　摘要：针对教学网页色彩设计问题，通过分析色彩的心理效应，及与联想、象征、记忆的相互关系，结合与教学网页设计相关的学习理论，提出了教学网页色彩设计中应把握的三点要求，构造合理的教学设计情境，提升教学网页的教育性功能。关键词：教学网页　色彩设计色

3、彩心理　学习心理一、引言人常常感受到色彩对自己心理的影响，这些影响总是在不知不觉中发挥作用，左右我们的情绪。色彩的心理效应发生在不同层次中。尽管色彩本身没有特定的感情内容，但色彩呈现在人们面前总能引起一系列心理活动。有些属直接的刺激，有些要通过间接的联想，更高层次则涉及到人的观念、信仰。作为网络教育的具体呈现和载体，教学网页扮演着不可替代的角色，而其设计和制作更是决定着网络教学的功效和成败。色彩就是教学网页设计中易被忽视而又不能被忽视的因素。二、色彩的心理属性　　教学网页色彩设计中的分析心理属性　　摘要：针

4、对教学网页色彩设计问题，通过分析色彩的心理效应，及与联想、象征、记忆的相互关系，结合与教学网页设计相关的学习理论，提出了教学网页色彩设计中应把握的三点要求，构造合理的教学设计情境，提升教学网页的教育性功能。关键词：教学网页　色彩设计色彩心理　学习心理一、引言人常常感受到色彩对自己心理的影响，这些影响总是在不知不觉中发挥作用，左右我们的情绪。色彩的心理效应发生在不同层次中。尽管色彩本身没有特定的感情内容，但色彩呈现在人们面前总能引起一系列心理活动。有些属直接的刺激，有些要通过间接的联想，更高层次则涉及到人的观

5、念、信仰。作为网络教育的具体呈现和载体，教学网页扮演着不可替代的角色，而其设计和制作更是决定着网络教学的功效和成败。色彩就是教学网页设计中易被忽视而又不能被忽视的因素。二、色彩的心理属性　　教学网页色彩设计中的分析心理属性　　摘要：针对教学网页色彩设计问题，通过分析色彩的心理效应，及与联想、象征、记忆的相互关系，结合与教学网页设计相关的学习理论，提出了教学网页色彩设计中应把握的三点要求，构造合理的教学设计情境，提升教学网页的教育性功能。关键词：教学网页　色彩设计色彩心理　学习心理一、引言人常常感受到色彩对自

6、己心理的影响，这些影响总是在不知不觉中发挥作用，左右我们的情绪。色彩的心理效应发生在不同层次中。尽管色彩本身没有特定的感情内容，但色彩呈现在人们面前总能引起一系列心理活动。有些属直接的刺激，有些要通过间接的联想，更高层次则涉及到人的观念、信仰。作为网络教育的具体呈现和载体，教学网页扮演着不可替代的角色，而其设计和制作更是决定着网络教学的功效和成败。色彩就是教学网页设计中易被忽视而又不能被忽视的因素。二、色彩的心理属性色彩的心理特性主要有以下四个方面：1、色彩的心理效应色彩的直接心理效应来自色彩的物理光刺激对

7、人的生理发生的直接影响。心理学家对此曾做过许多实验。他们发现，在红色环境中，人的脉搏会加快，血压有所升高，情绪兴奋冲动。而处在蓝色环境中，脉搏会减缓，情绪也较沉静。有的科学家发现，颜色能影响脑电波，脑电波对红色反应是警觉，对蓝色的反应是放松。自19世纪中叶以后，心理学已从哲学转入科学的范畴，心理学家注重实验所验证的色彩心理的效果。色彩给人的心理感觉主要有冷暖感、轻重感、明快与忧郁感、兴奋与沉静感、华丽与朴素感、舒适与疲劳感、积极与消极感等等范畴。2、色彩与联想当我们看颜色的时候，常常回忆过去的经历，不由自主

8、地把色彩与这些经历相联系。根据色彩的刺激想起与它有关的事物称为色彩联想。我们可以通过色的恰当使用，把教学网页的思想传达给浏览者并使与其信息交流活动得以实现，反之，如果使用方法不当，产生不良的联想就会带来相反的效果。因此发挥色彩联想，切实了解色彩联想的一般倾向是不可忽视的问题。联想分为具象联想、抽象联想、共感联想三种情况，这些色彩联想取决于色彩性质、立体感受、创作指向三个方面。2、色彩与象征随着色彩联想的社会化，色