初一语文21.化石吟学案

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1、初一语文21.化石吟学案！　　　11.《化石吟》　　　　　　　班级　　　姓名　　　　　第一课时【学习目标】有感情地朗读诗歌，积累字词，展开合理的联想和想像，体会诗歌的思想感情。理清诗歌结构，把握诗歌的主要内容。【学习重难点】在朗读中体会诗歌的节奏、韵律之美和前后照应的结构特点。【资料准备】1.恐龙：恐龙是指古代爬行动物中的两大类，一类叫蜥龙类，另一类叫鸟龙类。“恐龙”一词的原来意思是：“恐怖的蜥蜴”。因为初期发现和记述的这些爬行动物个体都比较巨大，看上去有点“恐怖”。其实，现在知道，恐龙有大有小，大的体长数十米，小的体长不到１米。有

2、食肉的，也有食植物的，生活在陆地上或沼泽附近。2、猛犸：猛犸是地球上早已灭绝的哺乳动物，生活在距今久远的冰河时代。猛犸（又被称为古象）作为大象的祖先，它们的体形比象要大，嘴里伸出的獠牙比当代的象牙要长得多。因而，从外形上看，猛犸给人一种青面獠牙的凶猛感觉，而不像今天的大象那样温驯谦和。【教学过程】复习巩固复习上单元课文内容、、主题等。预习检测1、《化石吟》是一首生动优美的科学抒情诗，大声朗读诗歌，注意重音、停顿。2、给加点字注音或据拼音写汉字。奇huàn（　）　guǒ（　）藏　cōnglóng（　）（　）幽（　）yǎhuóyuè（　

3、）　骸（　）骨　潜（　）行躯壳（　）档（　）案猛犸（　）　　　奇幻（　）　　万载（　）3、根据释义写出相应的词语：①安静美观而不落俗套。（　　　　）②形容寂静无声的样子。（　　　　）③称赞而且佩服。（　　　　　）④奇异而虚幻。（　　　　　）⑤形容经历的时间极长。表示意志坚定，永不改变。（　　　　）⑥（草木）青翠茂盛。（　　　　　）3、在下列横线上选填恰当的修饰词语：　　　　　　　　　　的神话　　　　　　　的真理　　　　　　　　　　的骸骨　　　　　　　的密码　　　　　　　　　　　的魔法师　　　　　　的雕刻家活动设计一、自主学习，整体感

4、知，梳理结构。1、用简洁的语言概括本诗的主要内容。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2、结构及内容梳理：诗歌如果分层，可分为几层，大意如何概括？第一部分：(　)通过发问，引发联想想像。第二部分：(　)具体抒写　　　　　　　　　　　第三部分：(7)　　　　　，照应开头。二、合作学习，探究下面的内容。（1）诗歌的题目是《化石吟》，哪一个词是关键词？它表达了怎样的思想感情？（2）化石所重现的逝去万载的世界是一个怎样的世界？（3）为什么说“沉睡亿年的石头说了话”？（4）“为历史留下一串珍贵的密码”有什么含义？(5)

5、“海枯，石烂，日转，星移……”指代什么？从诗句中找出与之相适应的句子。课堂检测（1）“吟”的意思什么？　　　　　你曾经学过的哪首古诗中也有这个字？（2）《化石吟》是一首赞颂　　　　　的抒情诗，诗中蕴含的感情是　　　　　　　　　　（3）化石在现实社会中的意义是　　　　　　　　　　　　，诗人赞颂化石是“生命的　　　　，生命的　　　　，生命的　　　　”。（用原文填空）（4）诗的最后一节与开头一、二节　　　　，使全诗有放有收，有问有答。诗的主体部分是　　　节。课后练习完成练习册“基础训练”题。【课后反思】第二课时【学习目标】有感情地朗读诗歌

6、，展开合理的联想和想像，体会诗歌的思想感情。增