毛概实践调查报告范文[4]

《毛概实践调查报告范文[4]》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、毛概实践调查报告范文[4]病贵的问题。让农民有大病敢于上医院进行治疗。2014村里建年成了第一个私人养老院，并加大了对贫困农户的经济补助。3）农民收入情况随着改革开放的进程不断向前推进，农民们的收入来源和收入情况也有了非常大的改善。2000年以前，曹郢村村民大部分收入主要依靠农业收入，村民人均收入为不到1000元，2000年以后该村大部分中壮年农民都选择去外地做流动生意和去苏浙沪大城市打工，现在大部分村民家庭收入还主要依靠在外务工收入。近几年来一部分村民在外学习了新的农业养殖技术在村里办起了水牛养殖。2009成立禾丰莲藕种植专业合作社建立了莲藕生产基地这些都给农民们带来了就业机会还考虑到外

2、出生活成本高工资不高因素的影响部分农民逐步选择留在家乡工作。2000年，我国农村农民收入平均水平为2253元，到2010年我国农民全年纯收入达到了5919元，曹郢村2000年农民全年平均收入约为1000元，到2010年农民全年平均收入为元5816元。由此可以看出，随着中国经济的飞速发展，该村农民收入得到了非常大的提高。但是深入分析该村农民收入所得可知，该村农民的收入来源基本不是靠耕作所得，而是靠打【篇五】:毛概社会实践调查报告3000字武汉工程大学《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程社会实践（调查）报告题目：大学生消费结构调查与分析专业：过程自动化班级：01姓名:学号：2014

3、年8月26日附件一：社会实践（调查）信息反馈表学生专业班级：学号:籍贯：湖北调查时间：2014/8/26地点：学校调查人签名：2014年月目录一.摘要??????????????????二.调查背景????????????????????三.调查方法????????????????????四.调查结果与分析????????????????五.结论与建议???????????????????一.毛概实践调查报告范文。摘要在我国经济快速发展的大前提下，我们大学生作为社会特殊的消费群体，我们的消费观念的塑造和培养不仅直接地影响我们世界观的形成与发展，进而对我们一生的品德行为产生重要的影响,而且对

4、我国的社会发展产生影响.因此，关注我们大学生消费状况，把握我们大学生生活消费的心理特征和行为导向，培养正确消费的观念和提高我们的消费质量，同时也是我们大学生需要学习的一方面.关键字:大学生消费观念培养提高二调查背景在当今的社会中，大学的全面扩招计划使得更多的学生有了进入大学深造的机会.而大学生们大多年纪轻，社会阅历浅薄，易受社会环境、校园环境、家庭经济背景的影响，他们在自主消费中存在着很多的不合理之处.而大学生在众多的消费市场中，又是一个特殊的消费群体，其消费的心理特征、行为及结构，是值得社会关注的，而正确的引导在校大学生最终走向健康而合理消费则将成为一个重要的社会课题.那么我们大武汉的莘

5、莘学子消费情况如何呢?对此我对不同高校大学生以问卷调查的方式进行了调查.关注大学生的消费质量问题,把握大学生消费的心理特征、行为及结构,才能正确的引导大学生进行合理消费.三.调查方式问卷样题如下：亲爱的同学：你好！为了进一步了解在校大学生的消费心理，熟悉大学生的消费结构，最终引导健康消费，我们组织了这项调查。请你在紧张的学习之余给我们提供宝贵的信息与意见。此调查不记姓名，你在填表时不要有任何顾虑，请填出最真实的答案。真诚谢谢你的合作！大学生消费结构的调查1性别a男b女2你来自篇二：毛概课程实践调查报告优秀范文关于大学生暑期生活的调查报告学院：经济管理学院班级：会计102调查组成员：董芳旭、

6、刘江江、罗婷、吴璇、薛宇、邹绮君调查方式：问卷调查一年一度的暑期生活来临了。暑期,对于很多学生来说,是一个放松身心,提高自身修养的大好时机.够把握这短暂的一个多月时间真正去学点什么做点什么应该是我们当代学生所考虑的但我们发现:一些大学生以玩网游,睡觉,闲逛等方式打发自己的暑假时间,这些现象在当代大学生中是否很普遍?我们大学生的暑期社会生活又是如何规划的呢？为了深入了解大学生的暑假生活,我们调查团队问卷形式来调查他们的学习、生活。以便学校和社会及时掌握同学们的思想动态，为他们的学习、生活营造良好的环境，引导他们如何利用这短暂的时间去充实丰富自己。本课题——“大学生暑期生活调查”，该课题对了解

7、大学生思想和学习状况有很好的价值。一，调查目标：本调查的基本目标是通过调查，了解当代大学生的假期生活状况，并针对当前大学生假期生活现象进行分析、总结，从中挖掘出当代大学生假期生活状况的共性。并以此为基础，剖析现象成因，找到问题，提出相应的建议，引导大学生科学安排假期时间。根据以上的基本目标，具体目标如下：（1）以问卷调查的形式，详细我校及为学校，不同年级，不同专业大学生的假期实际生活状况，找出普遍性问题。（2）在找出普遍