xx~xx学年第二学期低语组教研活动总结

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时间:2018-11-17

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1、XX〜XX学年第二学期低语组教研活动总结xx〜n学年第二学期低语组教研活动总结本学期,我们低语组围绕题“如何有效指导低年级学生语言训练的研宄”按照期初制订的工作计划进行了扎实有效的研究工作,现将活动情况总结如下:一、围绕题研究,进行了具有针对性的、全面的理论学习.在学习内容上,我们作了精挑细选。在前期的理论学习基础之上,我们在本学期中更注重针对性,如我们更注重学习一些别人比较成功的、可资借鉴的“文本训练”方面的理论,并力求把它们结合到自己的实践研究之中。另外,由于我们在实践中更加强调学生乐于表达、善于表达的研宄,因此,本学期我们也格外强化了相关的理论学习与借鉴,全体组内老师通过组织活

2、动加强理论学习,这些理论学习,既提高了我们全体组员的理论水平,更为我们的题研究提供了理论指导或行为依据,大大提高了我们的研宄实效性。2.在学习形式上,我们开展了形式多样的学习方式。总体上来讲,本学期中我们主要开展了自主学习与集中学习相结合的方式。一学期下来,总体看来效果相当不错。二、契合题研讨,切实开展了有针对性的实践研宄.本学期中,我们开展了针对性的“如何有效指导低年级学生语言训练的研究”。可以说是随着我们题研宄的深入逐步生成的一项特色鲜明的研究,为了把它研宄好,我们本学期花了大力气,投入了更大的精力和时间,此题的实施充分调动了学生的积极性,发挥了学生的主观能动性。2.这个学期,我

3、们组老师都围绕题开展研讨,特别是刘元玉老师进行了“一三磨”,通过反复磨,刘老师的进步大家有目共睹。相信开展这样的活动让我们的青年教师能够迅速成长起来。3.平时,每位老师都能认真备、批改,在每月一次备、作业检查中按时完成任务。我们还按要求完成教研,填写研修手册。三、以后有待改进之处.在题研宄的深入开展的基础上,注意做好资料的收集和整理,为题研究提供切实的理论依据。2.在题实践的基础上应更重视理论的提升,为题早出成果、出好成果作必要的准备。四、木学期老师们的成果潘震蓉老师:论文《关注文本言语形式,实现读写结合》发表于《小学语文教学》XX.4(总第68期)教学实录《真想变成大大的荷叶》发表

4、于《小学语文教学》XX.4(总第68期)论文《把握“趣、实、真”打好拼音基础三根桩》发表于《华人时刊》XX.1—2月,总第77—78期刘元玉老师:XX年12月xx区德育新秀重点题《学生视域下小学低年级班规研宄》立项秦xx老师:吴江区A级优质。俞芳老师:全国语文规范化知识大赛优秀组织奖个人王XX老师:《滴水之恩,涌泉相报》德育案例获校级三等奖《引生活之水,掘习作之泉》在n年苏州市优秀陶研论文评选中获吴江区三等奖

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