《文明交往礼为先》学案

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1、《文明交往礼为先》学案！《文明交往礼为先》学案一．生活幽默以下是一位年轻人问路时的一段对话，请同学们与自己的同桌进行对话练习（年轻人）：喂，过来老头，我来问你，到无棣新区还有多远？（老大爷）：五拐杖！（年轻人）：：五拐杖是什么意思，怎么不论里？（老大爷）：论礼？论礼你应该管我叫大爷！1.这则笑话对我们的人际交往有什么启示呢？2.请你阅读教材第42页第一、二自然段的内容，找出体现它重要性的关键语句.3.经过老大爷的训斥之后，年轻人幡然醒悟，当他再次遇见这位老大爷时，他又会怎样问路呢？请同学们进行小品表演。二．故事再现四块糖的故事当年陶行知任育才学校校长的时候，有一天

2、他看到一位男生想用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长办公室。陶行知简单地了解了一下情况回到办公室，看见男生在等他。陶行知掏出一块糖递给他：“这是奖励你的，因为你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生：“这也是奖给你的，我不让你打人，你立刻住手了，说明你很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶行知又说：“据了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你有正义感。”陶先生于是掏出第三块糖给他。这时男生哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生又掏出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，我们的谈话也该结束了。”1.请同学们思考分析：为什么那位

3、男生感动地哭了？2.如果我们班的一位同学也犯了类似的错误，我们的班主任老师又会怎样对待我们呢？三．情景模拟下面的一些情况是我们在日程生活中难免遇到的，在这些情况下自己将如何选择？1.在车上，别人无意踩了我的脚，我会：2.喜欢的文具盒被同桌不小心碰到了地上，摔坏了，我会3.发现同学们背后议论我，我会。四．课堂小结：1.讲文明、有礼貌是中华民族的，是做人的。2.讲文明、有礼貌主要表现在，，。3.交往礼仪应坚持的三原则是：、、。其中原则是基础，是最重要的。其含义是指每个人在人格和法律地位上是平等的。五．小试牛刀1.“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽

4、阔的是人的胸怀。”这是法国作家维克多•雨果的一句至理名言。它启示我们在与他人交往的过程中要A．不计较他人的一切过失和错误B．做到处处忍让C．宽以待人、宽容大度D．讲文明、有礼貌2．北京向全世界庄严承诺，两个奥运会（夏奥会、残奥会）同等重要、同样精彩。这一承诺主要表达了对健全人和残疾人的A．平等尊重B．欣赏悦纳C．关心理解D．同等宽容3．换位思考、与人为善的实质是A．尊重他人B．为他人着想C．欣赏他人D．能舍己为人4.（2008年咸宁市）材料一：我国素有礼仪之邦的称号，自古就有“有礼走遍天下，无礼寸步难行”的古训。近几年，随着经济的发展，社会的进步，礼仪

5、的社会功能和作用更加彰显，已成为现代人的处世艺术，成功者的潜在资本，是构建和谐社会的重要基础和有力支撑。和睦家庭、和美生活、和谐社会需要礼仪、呼唤礼仪。材料二：为迎接北京奥运会召开，我国制作了大型公益广告“礼仪传天下，北京欢迎你”，向全世界展示中国是一个有着5000年文明历史的礼仪风范古国，唤醒同胞们的爱国热情和自豪感，更加积极向上地“迎奥运、讲文明、树新风”！阅读上述材料，结合八年级《思想品德》教材中有关礼仪、礼貌的知识，以《迎奥运话文明》为题，写一篇政治小论文。（7分）要求：（1）紧扣材料；（2）观点正确；（3）联系实际；（4）语句通顺；（5）字数在300字以

6、内。