提高女生数学成绩的几点做法

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1、提高女生数学成绩的几点做法　　【摘要】随着数学内容的逐步深化，女生学习成绩往往弱于男生，以致出现不少女生严重偏科的现象。因此，数学教师要高度重视女生的学习状况。事实证明，只要教师合理地引导，女生的数学成绩也是很棒的。　　【关键词】提高女生数学成绩做法　　在高中数学教学过程中，常常听到这样的议论：随着数学内容的逐步深化，数学学习上性别差异随着年级的升高逐渐增大，越是高认知水平的学习，女生就往往弱于男生，她们越学越用功，却越学越吃力，以致出现不少女生严重偏科的现象。因此，不少老师往往认为女生学不好数学。其实不然，客观地说，现在理科班有近一半的是女生，且她们数学成绩并不差，有的还是班上的顶尖学生。问

2、题的关键不在于女生多少，而在于老师是否做到引导有方。事实证明，只要教师合理地引导，女生的数学成绩也是很棒的。那么，作为教师，应该注意那些方面呢？笔者认为，可从以下几方面进行尝试。　　一、树立女生的自信心，培养她们学习数学的兴趣4　　俗话说：兴趣是最好的老师。但兴趣这东西不是天生的，需要后天的培养。如何培养她们的学习兴趣，我个人认为应该是积极的鼓励加适当的引导。这几年，赏识教育的呼声高涨，而所谓的赏识教育，说白了就是鼓励教育。在学习的过程中，学生所取得的每一点成绩，不管家长还是老师，都应该积极采用多种形式给予适当的鼓励，让他们获得一种被人承认、被人接受的感觉。帮助她们弃掉沉重的思想包袱，轻松愉快

3、地投入到数学学习中；还可以结合女生成才的事例和现实生活中的实例，帮助她们树立学好数学的信心.很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。正因为这样。需要我们教师对她们每次进步，每个好的表现，好的回答，好的作业，好的测试都给予及时的表扬，让她感受到学习的快乐，进而提高她们的自信心，水滴石穿，量的积累达到了一定程度，就会发生质的变化。同样，鼓励这个助推剂，

4、积累到了一定的程度也会收到意想不到的效果，事实上，再加上女生的情感平稳度比较高，只要她们感兴趣，就会克服困难，努力达到提高数学能力的目的.　　二、合理利用课堂时间，提高课堂学习效率　　学习效率是决定学习成绩的重要因素。提高学习效率的一个重要方法――“把劲儿使在刀刃上”，即合理分配时间，听课、记笔记应抓住重点，做习题应抓住典型，这就是学习中的“事半功倍”。　　要想学习效率高首先要劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息、娱乐不仅仅是有必要的，是提高各项学习效率的基础，所以我要求她们下课时都离开教室出去活动活动，呼吸新鲜空气，中午回去睡一觉，养足精神，晚上保证睡眠，这样为学

5、习打下好的基础。4　　其次要充分利用课堂时间。女生受生理、心理等因素影响，对知识的理解、应用能力相对要差一些，对问题的反应速度也慢一些.因此，要提高课堂学习过程中的数学能力，课前的预习至关重要.所以，女生对于一些能力要求较高的内容要做到提前预习，对于不懂得内容，上课时就可以有针对性的听课。上课时认真听课当然是必须的，但是任何人也无法集中精力连续四十五分钟集中精神不走神。所以及时提问，或者活跃课堂气氛可以使她们注意力更集中。我发现课堂上好多女生喜欢一味的做笔记，反而思考的时间少了，针对这种情况，教师应强调课堂上以听为重，能在课堂上消化吸收的尽量在课堂上完成。当然笔记也是要做的，特别是一些重点题型

6、，可以便于课后复习。这就要求她们简记，课后完善，这样既不耽误课堂时间，还可以通过再做一遍，起到回顾熟练的效果。对于课堂上的题目我们要求精炼，不做无用功题目，不做重复题目，挑选那些有代表性的，典型的题目。其次学习方法得当，就能融会贯通，举一反三；如果死记硬背，抓不住重点和难点，不能形成知识结构，最后肯定学不好，一点效率都没有。对于女生，教师应加强学习方法的指导。　　三、悉心关注女生的学习，增强师生之间的情感　　“亲其师，方能信其道”4。在教学活动中，女生都有一种向师性，尊重信任教师，服从教师的指导，希望得到教师的热情关注、鼓励和表扬。同时女生相对男生也比较敏感，对于老师说的话可能会放在心里，不像

7、男生，即使老师批评两句，过两天就会忘掉，女生则不会。所以教师在进行教学评价时要考虑女生的心理感受，对她们要格外关心和爱护，包括学习和生活。比如经常适时地找个别女生谈谈话，关心一下她们的学习和生活。这样，她们就会更加信任老师，接近师生间的距离，与老师成为朋友，自然她们会更积极地投入到数学学习中来。　　总之，在高中数学教学中，教师应该高度重视女生数学能力的发展，增强他们学习数学的自信心和进取心，让班级