《瓜大 果 多》教学设计

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1、《瓜大果多》教学设计;之一佚名教学目标：1、学会“瓜”“大”“果”“多”4个生字，能读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。2、学会竖提、横撇2种基本笔画，能说出它们的名称，会书写。课时安排：2课时第一课时教学目标：1、学会“瓜”“大”2个生字，能读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。2、学会基本笔画竖提，能说出名称，会书写。教学过程：一、复习检查。1、卡片认读音节：ɡuā、huā、ɡuǒ、huǒ。2、指名认读汉字：一、五、木、禾、竹、子、土、玉、米。基本笔画：一丨丿乀￢乛亅二、看图说话。图的内容是：水果店里有各种各样的水果：西瓜、桃子、菠萝、香蕉、苹果和梨。瓜儿大，果子多。在此基础

2、上，鼓励学生说得更具体、形象些，如：“又大又圆的西瓜”、“黄澄澄的梨”等。三、拼拼读读。指导学生看看图，拼拼音节认认字，指名试读，正音。四、学会“瓜”、“大”。1、学习新笔画竖提，生书空。2、字形分析。瓜：可形象记忆。教师边说边画，这是一个瓜棚，下面的一点就是结了个大西瓜。让学生看课本上的笔顺，自己书空。大：谁会用“大”说个词？（大家、大人、大苹果……）谁会写“大”字？五、书写指导。六、复习巩固。1、卡片认读生字和新笔画。2、作业指导。课堂作业第2题。第二课时教学目标：1、学会“果”“多”4个生字，能读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。2、学会基本笔画横撇，能说出它们的名称，会书写。

3、教学过程：一、复习检查。卡片认读“瓜”、“大”。二、拼拼读读。出示：果（ɡuǒ）、多（duō）。拼音节认认字，指名试读、正音。难点是三拼音节ɡuǒ、duō。三、学习生字“果”“多”。1、学习新笔画横撇，学生书空。2、字形分析。果：重点指导。①指名学生边看笔画笔顺边书空，并上来试写，师生共同纠正。②指导看作业本上的水果图，说说有哪些水果。③用“果”扩词。（水果、苹果、果子、果园、果树、结果……）多：“指名边说笔画笔顺边书空。还可以说什么“多”？（“果园里果树真多”、“饲养场了鸡多”等。）四、书写指导。重点指导“多”字，两个“夕”字上下要对齐。五、复习巩固。1、卡片认读生字。2、做“对号”游戏

4、。把生字标号码，如：……边拍手边回答，速度可逐步加快，如：师：3号是什么？生：3号是“瓜”，“西瓜”的“瓜”。师：1号是什么？生：1号是“大”，“大小”的“大”。六、作业指导。七、读课文。