小学数学中的应用题教学讲座反思

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1、小学数学中的应用题教学讲座反思[小学数学中的应用题教学讲座反思]应用题教学是小学数学教学工作中的重点，也是难点，小学数学中的应用题教学讲座反思。由于小学生年纪小、头脑发育尚未齐全，思维能力、理解能力、分析能力、辨别能力、推理能力和概括问题的能力都比较差。在解答应用题时往往束手无措。在实际课堂教学中，通过老师的引导，学生自主探究，慢慢地发现并且掌握，要根据不同类型应用题的特征，从应用题中的已知条件和所求的问题，找出如何解答应用题的基本步骤和方法。针对一些老师在常规教学中出现的一些有关应用题教学的问题，我结合我自己的教学进行了一次有关《小学数学中的应用题教学》的讲座，通过这次讲座，使我

2、对小学中的应用题教学有了一个更全面、更系统的认识，我觉得这次的讲座还是比较成功的，但还存在一些不足。　　我觉得讲座中有一些比较突出的地方。比如：小学应用题大致可分为四类：一是插图应用题；二是图文结合的应用题；三是补充条件或问题的应用题；四是文字应用题。如何要培养学生解答应用题的逻辑思维能力。（1）、学会找出等量关系式，掌握列方程解答，教学反思《小学数学中的应用题教学讲座反思》(..)。（2）、学会绘制线段图，借助线段图，以图助解。（3）、把握“方向”、导出“关键”。（4）、建立“空间形象站”，提高解题能力。尤其对如何培养学生画线段图，以及画线段图有什么作用交代的比较详细，为一些老师

3、的教学起到一定的示范作用。在这个讲座中最好的一点就是提到“阅读教学方法在应用题教学中的应用”，这点是很多老师在讲应用题是容易忽视的一点。通过这次讲座提醒了大家，阅读教学方法在数学中也是不可缺少的。比如：阅读教学方法在小学数学应用题教学中运用的策略:（1）从基本入手，进行词语解释。名词术语教学、副词的教学、代词的教学、属种概念的教学。（2）点的拓展，教给应用题的审题的方法。还有“阅读教学方法在小学数学应用题教学中运用的形式：应用题情境阅读教学、以问题为中心的阅读教学、应用题系统论阅读教学”也讲得很到位。　　当然，在这次讲座中也有一些不足，值得我以后改进。比如说话是普通话不太标准、每个

4、细节的例子有点少，时间的把握不到位等等，这些都是我以后努力的地方。　　因此，在平时的教学中，要培养学生独立解答应用题的能力，就应该突破原有传统的应用题教学模式，更新教学观念，在教学实践中不断探索教学方法，调动学生学习的积极性与主动性，引导学生始终参与到学习的全过程中去。对于小学生来说，要精确无误地解答每一种类型的应用题，确实是很难的。但是，我们相信学生在老师的诱惑下，引导下，不断地改变教育与教学的观念、优化课堂教学，持之以恒引导学生学习和训练，学生就能解答应用题时应变自如，充分的发挥其独创的解答方法来，结出“青出于蓝胜于蓝”的硕果。小学数学中的应用题教学讲座反思2　　第2篇小学美德

5、少年主要事迹材料　　〖预览〗小学美德少年主要事迹材料（1）　　梁嘉嘉同学是xx区永安镇中心小学六1班的班长。老师的言传身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心灵中种下了一颗颗健康向上的种子，使她一天天茁壮成长为一名品学兼优的小学生。在家里，她尊敬长辈，孝敬父母，是一个独立自强的好孩子;在学校，她是位勤奋学习，心系集体，尊敬师长，团结同学，成绩名列前茅的优秀少先队员;在社会中，她是诚实守信，遵守公德，热心公益活动的好少年。　　一、性格独立，严于律己　　在家里，她从小就养成了自己的事情自己做的好习惯，每天还协助家人做很多工作，帮妈妈一起打扫卫生，给爷爷拿报纸，给爷爷读报，帮助邻居做力所能及的

6、事。每天的家庭作业都是自己独立认真完成，今天的事情一定今天完成，决不留到明天。这是她对自己的一惯要求，因为她，家庭里充满了快乐的笑声。　　二、勤奋学习，全面发展　　在学校，她努力的学习各门功课，在知识的海洋里，她是一个快乐的畅游者。不断的学习和总结，培养了良好的学习习惯和自学能力。她尊敬师长，团结同学，从老师的辛勤耕耘中，一点一滴积累着收获。从老师的谆谆教诲中，不断塑造着丰满的自我。和同学们一起互相学习，共同进步，与同学们在互学互比中取长补短，一起进取;与同学们在交流探求中，学习、借鉴，共同提高。班集体这个团队荣誉她倍加爱护，哪里能给集体增加荣誉，哪里就有她的身影。并且……小学数学

7、中的应用题教学讲座反思3　　第3篇小学数学有效教学心得　　〖预览〗发布时间：2017-04-01数学是一门基础学科，也是一门思维学科，有效的数学教学应该让学生学到数学知识与结构、思维方式与方法、数学思想与观念。而这些应该在每堂课中潜移默化的渗透。因而，我们的每一堂课就必须都实现有效教学。随着新课程改革的深入，课堂教学可谓是如鱼得水，但不可否认，一些教师的教学中，仍然是以老教材的思路要求学生，教育学生，学生仍然不是课堂的主人。新课标提出数学教学是数学活动的教学，而数学活