基于知识创新的高校图书馆知识服务研究

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1、基于知识创新的高校图书馆知识服务研究　　中图分类号：G25文献标识码：A：1673-1069（2016）19-110-2　　0引言　　随着我国信息技术的发展以及用户对于知识信息需求的增长，高校图书馆应该通过完善自身的知识服务系统，更好地实现信息收集、整理、储存和传播的功能。根据相关的调查研究。目前高校图书馆用户的需求呈现出主要的三个特点，分别是用户需求的知识化、用户需求的专业化和综合化、用户需求的网络化和电子化。结合学生用户对于知识的需求特点以及图书馆知识管理的内容，本文提出四个关于加强知识创新的高校图书馆知识服务的策略，分别是图书馆要开放学生获

2、取信息的服务、图书馆要开展摄像头在线直播的知识服务、图书馆要开展3D虚拟资源的服务以及实现外文资源中文化的知识服务，通过实现以上所说的四个服务，才能有效地提高学生用户对于图书馆知识服务的满意度，才能有效地调动学生的阅读兴趣，提高全民的阅读意识。　　1高校图书馆用户需求的特点分析　　1.1用户需求的知识化　　21世纪是信息爆炸的时代，网络上的信息多种多样，但是由于网络信息缺乏一定的有序性，给用户信息的获取带来一定的困难。因此，高校图书馆应该对分散的各种信息进行整合和重组，然后构成具有系统性的知识体系，从而为学生提供更加全面、系统化的知识信息。通过实

3、现知识的系统化，用户可以更加方便地搜索所需的信息，提高用户获取信息的效率。　　1.2用户需求的专业化和综合化　　随着用户对于知识研究的深入，其所需求的信息的专业性也越来越高，因此目前我国大学生对于知识需求也逐渐呈现出专业化。然而由于我国所设置的专业众多，其中许多专业都会出现交集的现象，因此学生对于知识的需求也逐渐地呈现综合化。　　1.3用户需求的网络化和电子化　　随着网络技术的发展和普及，大部分用户都拥有个人的计算机，用户获取信息的途径也逐渐向网络化的方向进行发展。要想更好地提高图书馆知识服务的质量，图书馆就要实现知识信息的网络化和电子化，通过开

4、放性的互联网系统来为学生提供更多的知识信息的搜索、阅读和交流的平台，让学生能够更加及时全面地了解社会的各种信息。　　2高校图书馆知识管理的内容分析　　2.1知识的组织　　图书馆的知识服务系统包含的内容有很多，首先是图书馆知识的组织，图书馆的知识信息资源是图书馆组织的财富，图书馆组织通过知识的累积从而形成具有极大价值的知识链，如进行知识的储存和积累、进行知识的采集和加工、进行知识的传播和分享、进行知识的使用和创新。因此，知识的组织可以说是高校图书馆知识管理的基础内容，也是重要的组成内容之一。　　2.2知识的挖掘　　在高校图书馆知识服务系统中，图书馆

5、可以通过使用智能化的手段来对各种隐形知识进行挖掘，例如对各大数据库的期刊或者引文进行挖掘，通过挖掘专业的期刊和引文可以对专业的学科知识进行有效的指导。其次，高校图书馆通过对各种信息资源进行类聚或者链接，可以为用户提供更加专业化、具体化、个性化的知识服务。比如，学生在进行论文写作的时候需要进行文献的参考，则可以通过在相应的数据库上进行文献和期刊的搜索，这就是用户对于知识的挖掘。　　2.3知识的导航　　随着网络的发展，网络信息资源的种类和数量都非常多，为了更好地帮助学生在众多的信息资源中查找到自己所需要的信息，这也是图书馆的服务目的之一。高校图书馆知

6、识服务体系中还应该包括知识的导航，通过构建相应的导航系统，学生可以在图书馆图书系统中开展检索，而图书馆的管理者则兼备了网络导航员的职能。　　2.4知识的评价　　虽然网上的知识信息数量众多，但是知识信息的质量是得不到相应的保障的，网上的信息良莠不齐，要更好地为学生提供更加有效、质量更高的信息，图书馆就要实现对知识的评价，通过评价来对知识信息进行筛选。首先，高校图书馆要对数字信息资源进行评价和筛选，进行数据信息的评价要做好评价标准的制定和评价工具的使用，比如高校图书馆可以使用Yahoo来实现对数字信息的评价。　　2.5知识的应用　　学习知识的目的是将

7、知识运用到生活中，因此高校图书馆在构建知识服务体系的时候，一定要将知识的应用纳入到服务系统当中。通过实现对知识的运用，可以更好地提高知识信息的功能和效益。故此高校图书馆在构建知识服务体系的时候，不仅要重视知识信息的获取和组织，还要注重对知识的应用。　　3基于知识创新的高校图书馆知识服务策略分析　　3.1图书馆开放获取知识信息资源的服务　　图书馆的经营目的是通过提高学生的阅读程度来提高学生的知识丰富度，图书馆的主要功能是为学生提供知识服务，为了有效地减低图书馆的服务成本，高校图书馆可以借助互联网的帮助来实现获取信息资源的服务。在基于知识创新的前提下

8、，高校图书馆实现免费知识信息资源的获取不仅可以有效地提高学生的阅读兴趣，还能有效地提高阅读的简便性。为了更好地提高图书馆的信息资源数量，