高二化学选修3第3章第3节金属晶体教案

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1、第三章第三节金属晶体（人教版选修3）教案【教材内容分析】在必修2中，学生已初步了解了物质结构和元素周期律、离子键、共价键、分子间作用力等微粒间作用力的知识，又初步了解了离子晶体、分子晶体和原子晶体等结构知识。本专题内容是在学生学习必修2和从原子、分子水平上认识物质构成的基础上，以微粒之间不同的作用力为线索，侧重研究不同类型物质的有关性质，使学生能更深层次上认识物质的结构与性质之间的关系。本专题分四个单元介绍微粒间作用力与物质性质的关系。第一单元的内容首先从介绍金属键入手，对金属的特性作出了解释，又介绍了影响金属键的主要因素

2、；并在金属键的基础上，简单介绍了金属晶体中晶胞的几种常见的堆积模型以及有关晶胞的计算；最后又拓展了合金的性质与结构。让学生对金属晶体有一个较为全面的认识。第二单元通过复习钠与氯形成氯化钠的过程，使学生理解离子键的形成过程和特点；晶格能与离子型化合物的物理性质的关系以及有关晶胞的计算；最后拓展了离子晶体中阴、阳离子半径比与配位数的关系。使学生对于离子晶体有一个较全面的了解。第三单元通过对氢分子的形成过程的分析，使学生理解共价键的本质和特征；以氮分子、乙烯等共价型物质为例介绍共价键的类型；共价键的键能与化学反应热的关系；原子晶

3、体的性质与键能的内在联系。第四单元介绍范德华力、氢键的形成，以及范德华力、氢键对分子晶体性质的影响。通过本专题的学习，使学生进一步认识晶体的结构与性质之间的关系，也可使学生进一步深化“结构决定性质”的认识。课题：第三节金属晶体(1)授课班级课时第1课时教学目的知识与技能1．理解金属键的概念和电子气理论2．初步学会用电子气理论解释金属的物理性质过程与方法学会运用探究方法进行学习情感态度让学生形成实事求是的科学态度,培养学生合作学习精神第13页共13页价值观重点金属键和电子气理论难点金属具有共同物理性质的解释。知识结构与板书设

4、计一、金属键1、定义：金属阳离子和自由电子的较强的相互作用叫做金属键。2、成键微粒：金属阳离子和自由电子3、本质：金属阳离子和自由电子间的作用叫静电作用4、特征：没有饱和性和方向性5、影响因素：金属元素的原子半径和单位体积内自由电子的数目及所带电荷的多少二、电子气理论及其对金属通性的解释1．电子气理论2、金属晶体(1)定义：通过金属离子与自由电子之间的较强作用形成的单质晶体，叫金属晶体。(2)微粒间的相互作用：金属键3．金属通性的解释⑴金属导电性的解释⑵金属导热性的解释⑶金属延展性的解释(4)熔沸点(5)颜色教学过程教学步

5、骤、内容教学方法、手段、师生活动［引入］大家都知道晶体有固定的几何外形、有确定的熔点，水、干冰等都属于分子晶体，靠范德华力结合在一起，金刚石、金刚砂等都是原子晶体，靠共价键相互结合，那么我们所熟悉的铁、铝等金属是不是晶体呢？它们又是靠什么作用结合在一起的呢？［板书］一、金属键第13页共13页1、定义：金属阳离子和自由电子的较强的相互作用叫做金属键。2、成键微粒：金属阳离子和自由电子［讲］金属原子的电离能低，容易失去电子而形成阳离子和自由电子，阳离子整体共同整体吸引自由电子而结合在一起。这种金属离子与自由电子之间的较强作用就

6、叫做金属键。［板书］3、本质：金属阳离子和自由电子间的作用叫静电作用［讲］金属键可看成是由许多原子共用许多电子的一种特殊形式的共价键，这种键既没有方向性也没有饱和性，金属键的特征是成键电子可以在金属中自由流动，使得金属呈现出特有的属性在金属单质的晶体中，原子之间以金属键相互结合。金属键是一种遍布整个晶体的离域化学键。［板书］4、特征：没有饱和性和方向性［讲］金属键的强弱差别很大。例如钠、钾的熔点低，存在的金属键较弱，铬的硬度较大，沸点高，存在的金属键的较强。同主族元素，随着核电荷数的增大，金属原子半径增大，金属键变弱，键能

7、减小；同周期元素，随着核电荷数的增加，金属原子半径减小，金属键增强，键能增大，物质的熔沸点升高。［板书］5、影响因素：金属元素的原子半径和单位体积内自由电子的数目及所带电荷的多少［强调］金属晶体是以金属键为基本作用力的晶体。由金属键结合成的金属是大分子。［板书］二、电子气理论及其对金属通性的解释1．电子气理论［讲］经典的金属键理论叫做“电子气理论”。它把金属键形象地描绘成从金属原子上“脱落”下来的大量自由电子形成可与气体相比拟的带负电的“电子气”，金属原子则“浸泡”在“电子气”的“海洋”之中。［投影］第13页共13页［讲］

8、在金属晶体中，自由电子不专属于某几个特定的金属离子，它们几乎均匀地分布在整个晶体中，被许多金属离子所共有。金属离子的运动状态是在一定范围内振内，而不是自由移动。［板书］2、金属晶体(1)定义：通过金属离子与自由电子之间的较强作用形成的单质晶体，叫金属晶体。(2)微粒间的相互作用：金属键［讲］在这里特别要