公司人才梯队建设

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时间:2018-11-17

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1、公司人才梯队建设目录第一部分前言/概述A、人才的重要性B、我们面临的环境第二部分人才梯队战略和目标A、人才梯队战略B、人才梯队短期目标C、人才梯队建设整体框架第三部分人才梯队建库标准及类型A、建库标准B、人才发展通道C、人才梯队类型D、岗位继任计划第四部分:人才梯队来源A、内部来源B、外部来源第五部分人才梯队培养方式第六部分人才梯队管理机制附:人才梯队建设行动计划书第一部前言/概述期望通过人才梯队建设建立各级人才继任计划,满足公司持续发展之人才需求;稳定核心人才;组织不断获取人力资源;完善职业发展通道;完善任职能力体系。“未来市场中的稀缺资源不再是资

2、本,而是优秀的人才”——美国企管界大师史考特.派瑞博士带走我的员工,把我的工厂留下,不久以后工厂就会长满杂草;拿走我的工厂,把我的员工留下,不久后我们还会有一个更好的工厂。——安德鲁·卡内基A、人才的重要性第一部前言/概述公司人才缺层现象较突出,弱人才梯队外部人才获取难度日益增加公司快速扩张对人才的持续需求行业人才的整体稀缺我们面临的环境-压力第一部前言/概述B、我们面临的环境如有数据,用数据说明严峻的人才现状较宽松的用人环境,对人才具备一定的吸引力高层领导对人才及梯队建设的认识和重视经过多年持续稳定发展,有了一定的人才积淀企业在行业内有一定的地位我

3、们面临的环境—优势第一部前言/概述B、我们面临的环境员工职业发展通道的局限性人才培养资源、技术、渠道的局限性未做过系统的人力资源盘点各级管理人员无暇顾及非业务工作我们面临的环境—挑战第一部前言/概述B、我们面临的环境第二部分某公司人才梯队战略A、人才梯队战略通过系统化的人才管理机制,建立各级人才续任计划,设计基于岗位胜任力的多层次、全方位的人才梯队发展体系,形成人力资源的“活源泉”,达到不间断的人才继任目标,促进推动公司专业化、规范化、高效化的发展战略,保证集团的永续经营。人力资源盘点岗位继任计划后备人才甑选计划后备人才培养人力资源的不间断供给集团永

4、续经营第二部分某公司人才梯队战略B、人才梯队建设目标梯队建设目标(1-2年)盘点现有人力资源为员工提供晋升渠道及能力开发机会建立和完善人才梯队培养机制建立关键岗位继任和后备人才甑选计划激励、保留核心人才完善职业发展通道可根据需要,设置具体量化目标第二部分某公司人才梯队战略C、梯队建设整体框架分析、评估继任计划考评、调整、任用人才梯队建设培训开发公司内部缺少,外部总量稀缺可替代性低市场上获取的难度较高培养周期长,不容易培养和复制岗位继任计划第三部分人才梯队建库标准及类型A、建库标准/原则符合二条以上,即可为该岗位设立继任候选人,建议比例:管理类不低于1

5、:3技术类不代于1:2其它类不低于1;3B、某公司人才发展路径第三部分人才梯队建库标准及类型目的:让梯队体系中的每个人看到自己的发展方向。公司如有人才发展路径模式,在此引用;如无需设计人才的职业发展通道(一般包括纵向和横向通道,或管理和专业通道)注:具体岗位用XX岗位代替。人才梯队体系高层管理天才计划(大学生)XX、XX岗位XX、XX岗位XX、XX岗位管理培训生C、某公司人才梯队体系类别对应岗位序列梯队来源内部潜力人才内部退出人才外部成熟人才应届大学生高校潜质毕业生内部潜力人才中层退出人才外部成熟人才大学生内部潜力人才高层退出人才外部成熟人才内部潜力

6、人才外部成熟人才第三部分人才梯队建库标准及类型中层管理基层管理工艺技术XX、XX岗位第三部分人才梯队建库标准及类型D、岗位继任计划-范本职位姓名继任人选岗位随时可接任直接下属现任员工岗位现任员工梯队人选6-12个月后可接任继任人选并不局限部门内部高校人才资源外部成熟人才内部退出人才内部潜力人才继任者淘汰者人才库第四部分梯队人才来源人才梯队人才来源示意图内部来源外部来源第四部分梯队人才来源内部人才来源人才来源方法/策略来源/渠道内部退出人才内部潜力人才主管推荐员工自荐资料库筛选通过简历材料分析基本条件。通过调查、访谈分析关键资质。通过专家和测评软件评价

7、综合素质和潜质。考核结果主管推荐员工自荐通过考核结果分析差距。通过调查、访谈分析关键资质。通过专家和测评软件评价综合素质和潜质。内部来源内部人才资源盘点第四部分梯队人才来源外部人才来源人才来源方法/策略来源/渠道高校人才资源外部成熟人才外部来源竞争企业合作伙伴员工推荐专业网站专场招聘猎头行业协会重点高校应届大学生高校研究机构分析竞争企业人才特点及获取的可能性,对口找人才。通过专业网站、专场招聘会、猎头获取。打造公司品牌形象,吸引行业人才。与行业协会保持良好关系。招聘优质毕业生。设立校企合作模式。引进、借鉴高校智力资源。第五部分人才梯队培养方式指定自学

8、主管带E-learning高层交流研讨会轮岗训练管理学院脱岗学习挂职锻炼内部兼职外训技术比武人才培养拼图根据

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