八十四、迷途的羔羊

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1、八十四、迷途的羔羊！【主题】学会问路。【活动目的】⒈通过活动，使学生学会问路的方法。⒉通过活动，教会学生克服问路中的心理问题。【活动形式】童话故事表演、讨论交流、即兴表演。【重点难点】⒈重点：让学生掌握问路的方法。⒉难点：帮助学生克服问路中的心理问题。【活动准备】排演童话故事。【活动过程】一、导入同学们，如果你们外出时不慎迷路了，那怎么办？今天，让我们先来看一部分同学表演的童话故事《迷途的羔羊》。引出活动主题：迷途的羔羊二、活动与训练⒈童话故事表演（一）：内容：动物王国要召开一次隆重的大聚会，所有的动物都被邀请到

2、了市中心的广场上。小羊和它的妈妈也应邀从郊区的牧场赶来了。小羊长到这么大，还是第一次出远门，它高兴极了，趁妈妈不注意，独自到广场旁边的儿童乐园玩了起来，之后又去喝冷饮、看别人玩电子游戏机······到它想起来回到广场时，妈妈已经不见了，只见广场中央的留言牌上，妈妈写了这么一句话：“小羊，妈妈先回去了。”小羊一下子急哭了，因为它没记住来的路。⑴讨论交流：①你能替小羊想个办法吗？（学生自由发言）②现场表演。（对学生想出来的办法作现场表演）③小羊问路的方法对吗？为什么？（学生自由发言）⑵教师小结：问路的时候，不仅要准确

3、清楚地表达自己的想法，还要注意讲文明有礼貌等。现在同学们可以确立一种可行的办法（比如小羊向交警黑猫先生问清路后自己回家），使故事继续发展下去。⒊童话故事表演（二）：内容：小羊擦干了眼泪，独自走上回家的路。开始它记住了黑猫先生的话，按它所指的方向走去。可是当它走到岔路口时，又怎么也想不起该走哪一条路了。它又一次迷了路。这时，路上的行人已渐渐少了，后面只有黄牛爷爷和一只灰狼了。⑴讨论交流：小羊该问谁呢？（请学生作出判断，并说明理由；教师可引导学生作出问“黄牛爷爷”的选择。）⑵教师小结：在问路的过程中，要看清对象，不要

4、轻信。让我们的故事继续发展下去。⒊童话故事表演（三）：内容：小羊按黄牛爷爷的指引，又继续上路了。这时，太阳已经下山了，走回去天肯定黑了，而且这一段路又难走。小羊又累又饿，真不想再走下去了。⑴交流讨论：同学们，如果你们是小羊，这时候你们会怎么办？（以四人为一组进行讨论交流）⑵教师小结：此时，同学们要不怕苦、不怕累，坚持到底。⒋童话故事表演（四）：内容：小羊带着满身的疲惫终于回到了家。妈妈正焦急地盼着它呢。小羊见到了妈妈，高兴极了。讨论交流：同学们，假如你们是小羊，这时候你们想对妈妈说些什么？（以四人为一小组进行讨论

5、交流）教师引导学生尽可能说出更多、更深刻的内容。⒌情境训练：⑴即兴表演：如果我们在生活中也像小羊一样迷了路，通过今天的活动，我们学会了什么？请同学们上台即兴表演。⑵讨论交流：①当你和父母外出时，不小心走散了，你该怎么办？②春游时，你和老师、同