小数的读法和写法

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1、课题课题：小数的读法和写法【教学内容】教材52-53页例2。【教学目标】认识小数的小数部分的数位，计数单位和数位顺序表。使学生会读、写小数，并进一步理解小数的意义。【教学重难点】理解小数的数位顺序表，掌握小数的读法和写法。【教学准备】小黑板【教学过程】—、创设情境，生成问题前面我们已经认识了小数，谁能举出一些小数的例子？（0.20.050.0050.01……)这些小数有什么共同特点？（小数点左边的数都是0）在日常生活中你还见过其他的小数吗？谁能举出一些例子？（1.540.63.1346.8……)这些

2、小数的小数点的左边还是0吗？观察一下：小数可以分为几部分？是不是所有的小数都比1小？谁还记得整数的数位顺序？每个数位的计数单位是什么？相邻的计数单位间的进率是多少？二．探索交流，解决问题1、教学小数的数位顺序表。学生边回答边在黑板上板书整数数位顺序表。这些小数每相邻两个计数单位间的进率是多少？（10）2、教学小数的读法出示最大古钱币的相关数据：高：0.58米、厚：3.5厘米、重：41.47千克问：你会读出古钱币的有关数据吗？谁能总结一下小数的读法？总结：读小数要按从左往右的顺序读，先读整数部分，整数

3、部分按整数的读法读；小数点读作“点”；小数部分要依次读出每个数字。强调：读小数部分，小数部分要依次读出每个数字，而且有几个0就读几个0。完成做一做：读出下面小数3、教学小数的写法（1）例3：据国内外专家实验研究预测：到2100年，与1900年相比，全球平均气温将上升一点四至五点八摄氏度，平均海平面将上升零点零九至零点八八米。你会写出上面这段话中的小数吗？（2）做一做：写出下面的小数。零点零七五点零六十点零零二三百点七一零点零一四十五点五零三三、巩固应用，内化提高1、填空0.9里面有（）个0.10.0

4、7里面有（）个0.014个（）是0.042、小数点右边第二位是（）位，第四位是（）位，第一位是（），第三位是（）。3、说出24.375每个小数位上的数各是几个几分之一？四、回顾整理，反思提升通过这节课的学习，你有哪些收获？板书设计：小数的读法高：0.58米、读作：零点五八厚：3.5厘米、读作：三点五重：41.47千克读作：四十一点四七读小数要按从左往右的顺序读，先读整数部分，整数部分按整数的读法读；小数点读作“点”；小数部分要依次读出每个数字，而且有几个0就读几个0。