小学校长任职期满后述职汇报

小学校长任职期满后述职汇报

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1、小学校长任职期满后述职汇报[小学校长任职期满后述职汇报]尊敬的各位领导、全体老师:月—年,我任职新生小学校长,小学校长任职期满后述职汇报。现在,我把自己三年来的思想工作情况作一汇报,请予审议。实施校务公开和教代会等制度。坚持原则,最后。办事公开公正,发扬民主作风。学校各项工作的布置,均由班子集体讨论决定,凡学校重大问题,如人事分工、评先进、大额度资金使用,学校工作计划都需领导班子集体讨论决定,必要的需经职代会讨论通过方可执行。通过定期召开行政会议、教职工会议等,广泛收集教师对学校的决策、发展管理意见。实施校务公开,利用教师代表大会等途径,向广大教师汇报学校的决策、办学成果、财

2、务管理等情况。这种民主氛围中,教师都能畅所欲言,充分发挥当家作主的精神,以高度的热情为学校的发展和建设出谋划策。经常深入群众,倾听群众的意见要求,每学期工会都要在职工中征集合理化建议,对正确的意见积极采用,不时改进工作,述职报告《小学校长任职期满后述职汇报》(..)。上级党委、政府的正确领导下,为加快学校教育乡村化和现代化进程,学校坚持以创新教育为重点,全面实施素质教育,全面提高办学效益。认真贯彻党的教育方针,三年来。执行国家各项政策法规和上级文件指示精神。任期里,同全校教职工一道励精图治、团结协作,锐意进取、埋头苦干,廉洁奉公。一手狠抓内部管理,一手狠抓学校建设和发展,做了

3、大量工作,取得了可喜成果。学校面貌有新变化,教育教学开创新业绩。能够较好的完成上级各项任务,学校在教育收费及学校管理中没有出现一宗投诉。并逐步形成了学校自身特色。年月学校通过省一级学校评估。时时处处以身作则,校长的岗位上。能认真学习邓小平理论和“xxxx”重要思想,努力提高自身理论修养。大是大非问题上头脑清醒,立场坚定,与党中央坚持高度一致。能够公道正派,工作作风方面。作风民主,要求自己比较严格。学校管理上,有事业心和责任感,有比较清晰的工作思路,有较强的组织协调和领导能力,有开拓创新的意识和勇于克服困难的决心。进一步明确了新时期新生小学的目标定位和发展思路,营造了团结干事的

4、良好氛围,全面推进学校的各项改革。能够恪尽职守、淡泊名利,工作态度方面。勤勤恳恳、踏踏实实做好每一项工作,深入实际,与教师同甘共苦,胸怀坦荡、一派正气。坚持科学决策,带头贯彻执行民主集中制,较好地发挥了班子总揽全局、协调各方的核心作用。为新生的教育现代化建设作出了自己的贡献,得到学生家长的好评。从德、能、勤、绩四个方面,下面我就三年来的工作。客观地、真实地向各位领导和老师作一个汇报。带头贯彻执行国家的教育方针,首先。积极实施素质教育。坚持面向全体学生,培养全面发展的合格人才。学校工作一步一个脚印。年深圳市副市长闫小培、龙岗区副区长钟新明、教育局局长郎丰生等领导视察我校。领导们

5、对学校的校容校貌及管理工作给予充分肯定。月日。遵纪守法、廉洁自律。能自觉接受党和群众的监督,其次。时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨。加强对党员的教育和管理。坚持“三会一课”制度。认真对党员进行党风、党纪,理想信念、廉洁奉公、爱岗敬业教育,使党员在日常工作中充分发挥先锋模范作用。财务管理上,实行账目公开、制度管理和群众监督的方法,使学校财务管理有章可循,杜绝了暗箱操作。年月学校进行了资产评估。近年来学校一直未曾解决的难点—食堂改造问题。年月,学校办公经费较为紧张的情况下,自筹资金万多元,扩建及改造了食堂,并领取“食堂卫生许可证”年月在街道办“教育行风评议”工作检查中,校得到上级

6、领导的褒扬小学校长任职期满后述职汇报2  第2篇小学美德少年主要事迹材料  〖预览〗小学美德少年主要事迹材料(1)  梁嘉嘉同学是xx区永安镇中心小学六1班的班长。老师的言传身教,父母的悉心熏陶,在她幼小的心灵中种下了一颗颗健康向上的种子,使她一天天茁壮成长为一名品学兼优的小学生。在家里,她尊敬长辈,孝敬父母,是一个独立自强的好孩子;在学校,她是位勤奋学习,心系集体,尊敬师长,团结同学,成绩名列前茅的优秀少先队员;在社会中,她是诚实守信,遵守公德,热心公益活动的好少年。  一、性格独立,严于律己  在家里,她从小就养成了自己的事情自己做的好习惯,每天还协助家人做很多工作,帮妈

7、妈一起打扫卫生,给爷爷拿报纸,给爷爷读报,帮助邻居做力所能及的事。每天的家庭作业都是自己独立认真完成,今天的事情一定今天完成,决不留到明天。这是她对自己的一惯要求,因为她,家庭里充满了快乐的笑声。  二、勤奋学习,全面发展  在学校,她努力的学习各门功课,在知识的海洋里,她是一个快乐的畅游者。不断的学习和总结,培养了良好的学习习惯和自学能力。她尊敬师长,团结同学,从老师的辛勤耕耘中,一点一滴积累着收获。从老师的谆谆教诲中,不断塑造着丰满的自我。和同学们一起互相学习,共同进步,与同学们在互学互比中取长补短

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