人文学院中国语言文学系

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1、人文學院中國語言文學系2017/2018下學期課程大綱科目中國語言與文化科號：GELH001授課老師葉歸真班別：005、006電郵sytrueip@hotmail.com辦公室：E21-2093電話：課本GELH001通識組老師們訂定評分比重習作：50%考試：40%其他：10%輔導及辦公時間星期一星期二星期三星期四星期五13:00–14:00------13:00–14:00---其他時間請用電郵預約。課程目標：本課程旨在引導學生認識與理解中國語言與文化的歷史價值和基本精神，增進其關於中國文化的形成、建構、各部分特質及發展的知識。

2、課程將詳細介紹語言與文化發展的關係，詮釋士人文化與民俗文化的歷史背景、發展及影響，梳理出中國語言文化的發展脈絡，並藉以培養學生獨立分析、批評的能力。同時，在討論中國語言與文化形構的基礎上，對亞洲與全球其他文化的跨文化互動作出探討。(本課程為新制GE的必修課,與舊制GE之Area2/Area8的課程相對應。)課程內容：一、正本清源——認識中國、中國語言、中國文化的形成二、士人文化三、民俗文化四、東西文化的擦撞與交流可預期的學習效果：充分掌握和了解中國語言文化的主要特點的意義；能建立中國文化傳統的多樣性和影響的知識體系，並能作出獨立思

3、考及評價；理清中國文化傳統的發展，及其在當代社會的重要性。考核方法：課堂討論分析，小組功課，測驗，考試，出席率進度表：第一週：緒論：中國、語言、文化第二週：漢語發展史第三週：諸子百家概說(groupdiscussion)2第四週：宗教思想：佛教、道教、基督教、伊斯蘭教第五週：中國建築藝術第六週：中國文學：古代神話、戲劇；詩詞歌賦的頌歌；小說的多樣性(groupdiscussion)第七週：書畫的發展(publiclecture)第八週：飲食文化繁簡之由第九週：中國茶文化(groupdiscussion)第十週：人類的婚姻習俗、中國

4、的喪禮習俗第十一週：中國傳統節日(groupdiscussion)第十二週：課程總結：同學口頭報告I第十三週：課程總結：同學口頭報告II第十四週：課程總結：同學口頭報告III參考書目：1.[英]彼得‧沃森(PeterWatson)：《20世紀思想史》，朱進東等譯，上海:上海譯文出版社，2005年。2.余秋雨：《文化苦旅》，上海：東方出版中心，2001年。3.孫隆基：《中國文化的深層結構》，桂林：廣西師範大學出版社，2004年。4.王增永、李仲祥：《婚喪禮俗面面觀》，濟南：齊魯書社，2001年。5.《聖經》（HolyBible），A

5、mericanBibleSociety，2001年。6.《古蘭經》（又譯《可蘭經》），馬堅譯，北京：中國社會科學出版社，1996年。7.張大柘：《當代神道教》，北京：東方出版社，1999年。8.葉朗等主編：《中國文化導讀》（上下冊），香港：香港城市大學中國文化中心、香港城市大學出版社，2000年。9.丁守和：《中國歷代文化概述》，香港：中華書局，1989年。10.程裕禎：《中國文化要略》，北京：外語教學與研究出版社，1998年。11.陳瀅巧：《圖解文化研究》，台北：易博士文化，2006年。12.李妍編著：《中國文化史》，南昌：江西

6、教育出版社，2015年。13.錢穆：《中華文化十二講》，台北：三民書局，2006年。14.《中國文化》(ISSN1003-0190)，中國文化雜誌社。15.高明士主編：《中國文化史》，台北：五南圖書，2007年。身心障礙支援服務學生事務部設有身心障礙支援服務，旨在為有永久性或暫時性身心障礙的同學提供相應的支援，以便他們在大學裏享有平等的教育機會、大學生活以及其他服務。若同學有肢體、視力、聽力、語言、學習或心理方面的障礙，導致在學習或日常活動中受到嚴重的限制，同學可以與學生事務部直接聯繫，也可透過老師與學生事務部聯繫。我們將評估同學

7、的需要，並與老師商議，為同學提供適切的支援。若想了解更多服務的詳情，歡迎聯絡我們：電郵：sao.disability@umac.mo電話：88224901網頁：http://www.umac.mo/sao/scs/sds/aboutus/cn/scs_mission.php2