基于知识图谱的国际工程教育研究领域可视化分析

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1、基于知识图谱的国际工程教育研究领域可视化分析VisualizationAnalysisofInternationalEngineeringEducationFieldBasedonKnowledgeMapping专业教育经济与管理研究生亢铭指导教师王梅副教授天津大学教育学院二〇一四年十二月独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成果，除了文中特别加以标注和致谢之处外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得天津大学或其他教育机构的学位或证书而使用过

2、的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。学位论文作者签名：签字日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解天津大学有关保留、使用学位论文的规定。特授权天津大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，并采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编以供查阅和借阅。同意学校向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘。（保密的学位论文在解密后适用本授权说明）学位论文作者签名：导师签名：签字日期：年月日签字日期：年月日中文摘要近年来，科学技术的不

3、断发展让人们感到生活质量明显提高，在这之后充斥着大量工程人才为改造生存与生活环境所付出的努力。如何在质量上提高工程人才的专业知识与技能，开发工程人才的创新能力与意识日益成为包括教育界在内众多领域科研学者所关注的话题。我国工程教育已有百年的历史，目前为止，在工程师数量上远超欧美等发达国家。在此基础上加强我国工程教育的建设与研究，为我国培养具备创新能力与综合能力出众的工程人才，势必能够大力推进我国经济、社会的发展。本文凭借科学知识图谱在信息挖掘与情报获取领域的技术优势，对国内外工程教育核心数据库中十五年来关于

4、工程教育研究论文的数据作以信息可视化分析，旨在为我国工程教育的研究人员提供科学计量学视角的研究资料。借助目前最为热门的知识图谱绘制工具CiteSpace软件，对SSCI、CSSCI两个核心数据库中关于工程教育的相关研究文献进行谱系绘制，具体包括主题词与关键文献共被引图谱、突变词演进图谱、关键词共现图谱、作者共被引图谱及其聚类图谱。利用引文分析、共被引分析、词频分析与聚类分析等理论对国际工程教育的关键文献、研究热点与前沿、关键作者、主流学术团体等进行解读，并对国际工程教育的发展与热点研究内容进行了总结，以期

5、为我国工程教育的改革与发展提供前瞻性建议。关键词：工程教育；知识图谱；研究热点；研究前沿；CiteSpaceABSTRACTInrecentyears,thecontinuousdevelopmentofscienceandtechnologymadepeoplefeelthatthequalityoflifeisimprovedobviously,behindthattherearelotsofeffortsfromworkersofengineeringandtechnology.Howtoimpro

6、vetheengineers’abilityonthequalityofprofessionalknowledgeandskills,andtodeveloptheabilityandtheconsciousnessofinnovationengineersshouldcaughtisatopicresearchersbelongtomanyfieldsincludingeducationpaymoreandmoreattention.Chineseengineeringeducationhasahist

7、oryof100years,sofar,theamountsofengineersaremorethanEuropeandtheUnitedStates.OnthebasisofthissituationstrengtheningtheconstructionoftheengineeringeducationandresearchinChina,andcultivatingengineerswhohaveoutstandinginnovationabilityandengineeringcomprehen

8、siveabilityforourcountry,canmakeourcountry’seconomyandsocietydevelopmorequick.Inthispaper,withthescientificknowledgemap’sadvantagesintheinformationminingandintelligenceacquiring,theauthortakeaninformationvisualizati